影响秋千摆动一次时间的因素科展报告.DOC

影響鞦韆擺動一次時間的因素科展報告 5年 3班 24號 姓名：白岫軒 日期：　95 年　8 月 27 日 研究動機 因為小時候對於鞦韆深感著迷的我，經常坐在鞦韆上盪來盪去。所以對鞦韆擺動的因素感到十分有興趣，所以當做這次科展的題目。 研究目的 觀察位置會影響鞦韆擺動一次的時間嗎？ 腳的擺放位置會影響鞦韆擺動一次的時間嗎？ 不同的姿勢會影響鞦韆擺動一次的時間嗎？ 人的體重會影響鞦韆擺動一次的時間嗎？ 起腳位置距離鞦韆靜止時的長度會影響鞦韆擺動一次的時間嗎？ 擺線的長度會影響鞦韆擺動一次的時間嗎？ 實驗過程 觀察位置會影響鞦韆擺動的一次的時間嗎？ 實驗方法： 變因判斷： 是操縱變因 (要改變的變因)在( )中寫A，是控制變因(保持不變的變因)在( )中寫B，是應變變因 (要觀察的結果)在( )中寫 C。 (B ) 有沒有改變腳位置：中央 (B ) 擺線的長短：188公分 (B ) 鞦韆支撐的重量：30公斤 (B ) 做不同的姿勢：坐姿 (B ) 起腳位置距離鞦韆的長度：100 公分 (A) 觀察位置：側面最低點 (C ) 鞦韆的週期 實驗步驟： 正後方（B） 正前方（A） （C）最高點 起腳位置（D） 靜止（E） 把每一種位置編上代號，分別編號為AB、C、D、E。(如上圖所示) A編號為站在鞦韆正前方的觀察，B編號為站在鞦韆正後方的側面， C編號為站在鞦韆擺盪於最高點時側面觀察，D 編號為在鞦韆起腳位置時的側面觀察，E編號為在鞦韆靜止點時的側面觀察。 同一個人坐在同一個鞦韆上。 計時者於不同的位置觀察鞦韆的擺動， 且計時由同一個人計時。 當盪鞦韆者準備妥當時(於起腳位置)發號預備令；由量測者配合，在起腳的瞬間開始計時 。 用具和材料：鞦韆、碼表、尺、紙筆 實驗結果： 觀察位置會影響鞦韆擺動一次的時間紀錄表(單位:秒) 在鞦韆正前方觀察(A) 在鞦韆正後方觀察（B） 在鞦韆擺盪於最高點時觀察（C） 在鞦韆起腳位置觀察(D) 在鞦韆的靜止點觀察（E） 95/7/26 0：02 79 0：02 57 0：02 82 0：02 50 0：02 69 95/7/27 0：02 81 0：02 56 0：02 81 0：02 50 0：02 50 95/7/28 0：02 78 0：02 58 0：02 83 0：02 62 0：02 52 95/7/29 0：02 81 0：02 59 0：02 78 0：02 50 0：02 56 95/7/30 0：02 80 0：02 59 0：02 81 0：02 75 0：02 44 平均 0：02 80 0：02 58 0：02 81 0：02 57 0：02 54 我的發現： 在鞦韆正前方觀察鞦韆擺動一次的時間（0：02 80）和在鞦韆擺盪於最高點時觀察鞦韆擺動一次的時間（0：02 81）擺動時間為較長。 在鞦韆正後方觀察鞦韆擺動一次的時間（0：02 58）、在鞦韆起腳位置觀察鞦韆擺動一次的時間（0：02 57）及在鞦韆的靜止點觀察鞦韆擺動一次的時間（0：02 54）擺動時間為較短。 結論： 在鞦韆正前方觀察鞦韆的擺動和在鞦韆擺盪於最 高點時觀察鞦韆的擺動由於滿一週期，所以時間較長。而在鞦韆正後方觀察鞦韆的擺動、在鞦韆起腳位置觀察鞦韆的擺動及在鞦韆的靜止點觀察鞦韆的擺動，皆由起腳位置起算，由於不滿一週期，所以時間較短。 想要研究的因素：??腳的擺放位置 二、 變因判斷： 是操縱變因 (要改變的變)在( )中寫A，是控制變應(保持不變的變因)在( )中寫B，是應變變因 (要觀察的結果)在( )中寫 C。 (B ) 有沒有改變腳位置：中央 (B ) 擺線的長短：188公分 (B ) 鞦韆支撐的重量：30公斤 (B ) 做不同的姿勢：坐姿 (B ) 起腳位置距離鞦韆的長度：100 公分 (A) 觀察位置：側面最低點 (C ) 鞦韆的週期 實驗步驟： 把每一種腳擺放的位置編上代號，分別編號為A、B、C、D、E。 A編為雙腳擺放於鞦韆座椅的前方位， B編為雙腳擺放於鞦韆座椅的後方位，C編為雙腳擺放於鞦韆座椅的左方位，D編為雙腳擺放於鞦韆座椅的右方位，E編為雙腳擺放於鞦韆座椅的斜前方。 同一個人坐在同一個鞦韆上。 計時者於不同的位置觀察鞦韆的擺動，且計時由同一個人計時。 當盪鞦韆者準備妥當時(於起腳位置)發號預備令；由量測者配合，在起腳的瞬間開始計時。 用具和材料：鞦韆、碼表、尺、紙、筆、 實驗結果： 腳的擺放位置會影響鞦韆擺動一次的時間紀錄表(單位:秒) 將腳擺放於鞦韆座椅的前方位(A) 將腳擺放於鞦韆座椅的