小班综合说课稿 气球娃娃过六一.docVIP

小班综合《气球娃娃过六一》 一、设计意图 气球是生活中比较常见的东西。很多节日、喜庆都会用气球来渲染气氛，而漂亮、灵动、神奇的气球更是幼儿喜爱的玩具。著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育”、“兴趣即老师”。幼儿园教育纲要中也指出：教给幼儿简单的技能；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动；发挥游戏的教育作用。（本次活动我选用幼儿熟悉的气球作教学具，以“气球娃娃过六一”为情景贯穿，贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣需要，同时将气球拟人化，适合小班幼儿的年龄特点。 二、（活动）目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，根据小班幼儿的年龄特点及教材分析，从认知、技能、情感三方面制定了一下两个目标： 1．能自由选择贴花纸装饰气球娃娃，并贴在合适的部位。 2．尝试用身体各部位让气球动起来，发展动作的协调性，体验与气球娃娃过六一的快乐。 （我把活动重点放在：在立体的气球上进行装饰，综合动作的练习，） 三、（活动）准备 为了能更好地完成本次活动的目标，我从物质、经验两方面做了准备： 1．物质准备：（不同形状）、贴好五官的气球人手一个、每人一盒贴花纸、欢快的音乐、每组一个豆腐盒、装饰好的气球若干、半成品一个。 经验准备：幼儿已经学会撕小贴纸的方法 四、（活动）过程 下面我说说本次活动的过程，共有四个环节： 出示气球，创设情景——看看、说说。初步感知，激发兴趣。 出示范作，讲解示范——听