《劝学》知识点归纳.pptVIP

巩固迁移2009、2010年出现的“而”高考内容 人而无信，不知其可也 置之地，拔剑撞而破之 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 籍吏民，封府库，而待将军 拓展课外，活学活用 本课中出现的其它常用虚词： 2.之： A.锲而舍之： B.筋骨之强： C.青，取之于蓝 ： D.蚓无爪牙之利 ： E.非蛇鳝之穴无可寄托者： F.輮使之然也 ： 代词，代朽木。 助词，定语后置的标志 代词，代青 助词，定语后置的标志 结构助词，的 代词，木 之 代人,代物,代事.代人多是第三人称 译为“他”(他们)、“它”(它们). :作《师说》以贻之（他） 代词 輮使之然也 （它） 人非生而知之者（事理） 活用为第一人称：君将哀而生之乎（我）  指示代词,表近指：之二虫又何知（这，此） 用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”，可不译. 废先王之道，焚百家之言 一人之心，千万人之心 结构助词 宾语前置的标志,不译: 句读之不知,惑之不解.助词 定语后置的标志,不译: 蚓无爪牙之利,筋骨之强 用在主语和谓语之间,，起取消句子独立性的作用, 可不译.：孤之有孔明,犹鱼之有水也。 音节助词 只起调整音节的作用,无义：顷之 动词 译为“到，往 ”“ 到……去”: 胡为乎遑遑欲何之 记常识 1、荀子，名 ， 战国末期 国人。荀子是孔孟之后著名的 家学者，是战国时期的思想家 ，他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想，主张人性 ，强调后天学习的重要性。《荀子》二十卷，共32 篇。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 况 赵 儒 本恶 劝 学 诗 劝 学 朱熹 颜真卿 少年易老学难成， 三更灯火五更鸡， 一寸光阴不可轻。 正是男儿读书时。 未觉池塘春草梦， 黑发不知勤学早， 阶前梧叶已秋声。 白首方悔读书迟。 【古代的劝学诗】 一、立志 1. 少小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》） 二、勤学 3. 力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》 三、惜时 4.青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》） 5. 盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 6. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》） 7. 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？ 请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》） 四、体会 9.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》） 作文 常见名言警句： 具有强说服力的事例： …… 2008年高考满分作文 《一屋不扫何以扫天下》 粒米成罗，聚沙成塔。老子说过：“合抱之木，生于毫末； 九层之台， 起于垒土；千里之行，始于足下。”不正说明了“积小成大”的哲理吗？荀况《劝学》篇里说：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，同样证明积累的意义。世间万事万物，无不在见证着大事是由小事构成的。 写作素材积累 写作素材 骐骥一跃，不能十步