《记念刘和珍君》优质课.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 刘 和 珍 君 浩 气 长 存 悼念在“三·一八”惨案遇难的人 刘和珍亲属回忆 刘和珍当年的未婚夫在一篇纪念文章中曾记述一件事，当刘和珍被杀害后，弟弟刘和理不知情下还寄出过一封信，在信中,他对姐姐说：“母亲因病手，我已经学会了做饭，姊姊暑假回家时，请吃我做的好饭吧！”刘和珍的后人回忆这段姊弟情谊时，都唏嘘不已。 刘和珍,江西南昌人,北京女子师范大学学生自治会主席,遇害时年仅22岁。 李大钊是请愿的领导者之一，被士兵用棍棒打伤。 周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中国的女子》等文，愤怒谴责军阀政府的暴行； 朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行；女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂，写了《悼刘和珍杨德群女士》，深切回忆了自己的学生刘和珍； 刘半农写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城； 许多文化名人投入或是高度关注这一事件 “三、一八惨案”后鲁迅的纪念活动： 1926、3、18、上午《无花的蔷薇之二》 1926、3、24 ，去女师大瞻仰杨、刘遗容。 1926、3、25，追悼会，学生会干部、共产党员程毅志要求鲁迅写纪念文章。《死地》 1926、3、26 《可惨与可笑》 1926、4、1 《记念刘和珍君》 1926、4、2 《空谈》 假如这样的青年一杀就完， 要知道屠杀者也决不是胜利者。 中国要和爱国者的灭亡一同灭亡 …… 如果中国还不至于灭亡， 则已往的史实示教过我们， 将来的事便要大出于 屠杀者的意料之外。 无花的蔷薇 这不是一件事结束， 是一件事的开头。 墨写的谎言， 决掩不住血写的事实。 血债必须用同物偿还。 拖欠得愈久， 就要付更大的利息！ …… 记 念 刘 和 珍 君 聆 听 鲁迅的声音 长歌当哭 徘徊 洗涤 桀骜 赁屋 不惮 喋血 尸骸 立仆 转辗 攒射 屠戮 浸渍 殒身不恤 菲薄 踌躇 长歌当哭 徘徊 菲薄 洗涤 踌躇 桀骜 赁屋 不惮 喋血 尸骸 立仆 转辗 攒射 屠戮 浸渍 殒身不恤 （páihuái） （dàng） （dí） （f?i） （chóu chú） （jié ào） （lìn） （dàn） （dié） （hái） （pū） （zh?n） （cuán） （lù） （jìn zì） （y?n xù） 正字正音 给下面红色字注音并解释词义 寥落 菲薄 桀骜 （liáo 稀少） （fěi 微薄） （ào 性格倔强） 不惮 （dàn不怕） 喋血 （dié 流血满地） 尸骸 （hái 尸骨、尸体） （pū 立刻倒下） 立仆 殒身不恤 攒射 惩创 浸渍 绯红 屠戮 干练 长歌当哭 （chuāng惩罚、惩治） （zì浸润、渗透） （cuán集中射击） （fēi 鲜红，本文应指淡红） （lù屠杀，大批残杀 ） （gàn既有才能，又有经验） （dàng用写文章代替哭泣） （yǔn 牺牲生命也不顾惜） 抹杀 (mǒ一概不计，完全勾销) Mò抹墙 mā抹桌子 现代文文学作品阅读 的高考考点 ①理解文中重要词语的含义。 ②理解并解释文中重要的句子。 ①筛选并提取文中的信息。 ②分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 理 解 分析 综合 鉴赏 评价 整体把握： 1、全文的中心内容是什么？ 2、全文的感情基调是什么？ 3、全文的思路线索是什么？ 4、作者的写作对象是谁？ 整体把握之一： 　　本文的中心内容是　　　　　　　__________________。 　　 评述“三·一八”惨案 整体感知之二： 全文的感情基调是什么？ 悲愤的感情 理清思路： ①交代写作缘由 ②交代写作必要 ③回忆认识过程 ④闻听请愿遇难 ⑤详叙遇难经过 ⑥总结经验教训 ⑦热情讴歌赞颂 一（1-2）：介绍写作缘由?（ 为什么写） 二（3-5）：叙述生平及遇难经过??（?记念主体） ? ?? 三（6-7）：总结教训，指明意义。??? 整体把握之三： 整体把握之四： 围绕这一中心，作者写了几类人？分别是怎样的态度和情感？ 　　（刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百