实习护生健康教育能力的调查分析.docVIP

实习护生健康教育能力的调查分析 【关键词】 整体护理 随着整体护理的开展，健康教育逐渐成为临床护理工作中不可或缺的一部分,而健康教育能力也是评价临床护士职业技能的一项重要指标。笔者在临床带教工作中发现护生的健康教育能力普遍较差，以下是对2003年9月～2004年6月在我院实习的45例护生进行的问卷调查，并针对出现的问题提出了相应的对策，现报告如下。 1 对象与方法 1.1 调查对象 45例护生中大专14例，中专31例，年龄17～23岁，均为毕业后实习。 1.2 方法 随机抽取实习不同阶段的护生，采用不记名问卷调查形式，内容自行设计，具体见表1、表2，发放问卷45份，回收45份，回收率100%。 表1 护生向患者做健康教育情况调查表（略） 表2 护生健康教育能力缺乏原因调查表（略） 2 结果分析 从表1可看出，经常向患者进行健康教育的护生只占极少数，绝大部分护生很少或从不向患者进行健康教育。从表2可看出有53.3%的护生认为健康教育不如操作技能重要，说明护生对健康教育重要性认识不足，80%以上的护生均认为自己缺乏沟通技巧，得到带教教师这方面的指导也不多，而受自身专业水平的影响，部分护生得不到患者的信任，对护患沟通缺乏自信。这些结果表明护生缺乏健康教育能力的原因是多方面的，所以在临床带教中要引起足够重视。 3 对策 3.1 改变观念 首先要改变护生及部分带教教师重技术不重健康教育的错误