与名师对话2015高考地理（湘教版）一轮课件必修1第2章自然环境中的物质运动和能量交换第3讲（2014高考）.pptVIP

该类题型可从以下几方面进行分析 ①明确等值线的类型及考查内容。 ②关注等值线的数值、形状(闭合弯曲)和延伸方向。 ③确定选项：结合图示地区的地理特征分析等值线弯曲、闭合等原因，对照选项，判断正误。 思维模板 这类试题的特点是以等值线的形式呈现某种地理事物的空间分布及变化，重点考查等值线的数值特征、分布特征及其形成原因。 题型特点 课时作业(八) 极锋的形成，多气旋雨 多锋面、气旋，为多雨带 盛行西风和极地东风的动力抬升 南、北纬60°附近 副极地低气压带 极地气候 寒冷干燥 由极地高压吹向副极地低压 高纬度地区 极地东风带 极地气候 寒冷干燥 热力原因形成的冷高压 南北极点附近 极地高气压带 影响实例 性质 成因 分布 气压 带、风带 热带雨林气候的形成 高温多雨 终年受热空气上升 赤道附近 赤道低气压带 热带草原气候的干季，西亚、北非的沙漠气候 一般较干燥 由副热带高压吹向赤道 低纬度地区 信风带 热带沙漠气候的形成 炎热干燥 动力原因形成的高压 南、北回归线附近 副热带高气压带 温带海洋性气候的形成 温暖湿润 由较低纬度吹向较高纬度 中纬度 西风带地区 影响实例 性质 成因 分布 气压带、风带 陆地上是亚洲低压 陆地上是亚洲高压，南部海洋上是低压 陆地上是亚洲低压，海洋上是夏威夷高压 陆地上是亚洲高压，海洋上是阿留申低压 气压中心 西南风 东北风 东南风 西北风 风向 夏季 冬