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非正式群体在高校德育中的作用探析 　　[摘要]随着高校教学改革的深入和学分制的实施，传统的正式群体概念逐步被打破，大学生非正式群体发展迅猛。非正式群体对高校德育工作有着双向作用，正确引导非正式群体，更好地发挥其积极作用，对于进一步加强和改进高校德育工作，建立和谐高校校园具有重要意义。 　　[关键词]非正式群体；德育；作用 　　[作者简介]许冬玲，湖南理工学院社科部副教授，硕士，湖南岳阳414006 　　[中图分类号]D64　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(2010)12-0145-03 　　 　　非正式群体又名非正式组织，也称“同伴群体”，自古有之。《三国演义》开篇刘备、关羽、张飞的桃园三结义，就是典型的非正式群体现象。但非正式群体作为科学概念则是1924―1932年美国哈佛大学心理学家梅耶应邀对西部电器公司所属霍桑工厂进行著名的霍桑试验后相对于正式群体提出来的。所谓非正式群体是一种自然结合的、成员活动和成员相互关系无明文规定的、组织结构无固定形式的群体。大学生非正式群体是指在高校班、团、队等学生正式群体(组织)之外，由于兴趣爱好、志向特长、价值取向、生活方式相同等原因而自发结成的一个个人数多少不等、交往深度不一的群体。当前，随着教学改革的深入和学分制的实施，传统的正式群体――班集体的概念逐步被打破，大学校园中，名目繁多、形式各样的非正式群体已经成为