高校校园文化建设缺失与对策.docVIP

高校校园文化建设的缺失与对策 　　校园文化是以学校师生为主体共同创造和享受的群体文化，是一切校园活动的综合，是社会文化的有机组成部分，既受到社会主导文化的影响和制约，又保持着特有的先导性和广泛的参与性。从上个世纪80年代后期开始，良好的校园文化使大学生在愉快、健康的氛围中成长。然而，在当前我国高校的校园文化建设中，由于种种因素的影响，出现了程度不等的与形势发展不相适应的缺失问题。我们在此对这些问题及其产生的原因一并加以剖析，并提出相应的对策建议。 　　第一，片面强调物质文化建设。这导致对精神文化建设重视不够。可以说，目前忽视精神文化建设、使校园文化建设流于形式的现象，在许多高校普遍存在，已经成为高校校园文化建设中最突出的问题。一般学校都在物质文化设施上加大投入，比如新建或扩建图书馆、宿舍、多功能娱乐厅等教学、生活和文化设施。很多学校为了美化校园环境，植树栽花，甚至不惜斥巨资建起了各种雕塑。但在进行这类建设的同时，却没有展现出这些物质文化设施的精神文化内涵，使之停留于一种低水平的“摆设”状态。产生这种情况的原因很多，主要与高校校园文化建设尚处于初步建设阶段有关。比如很多高校对校园文化中精神因素的作用认识得不够全面、深入，使得物质文化建设缺乏明晰的目标。此外，高等教育体制改革所产生的影响也是这种缺失的主要原因，具体包括：首先，高校合并、重组及高校圈地运动对校园文化的影响。合并、重组的实际好处毋庸置疑，但一窝蜂的合并重组、盲目的圈地占地，却让许多高校主校区与分校区、新校区与老校区之间产生了很大的矛盾与反差，且在短时间内难以弥补。其次，高校扩招后的经费短缺是制约校园文化建设的瓶颈。三是大学的评价指标中缺少量化校园文化指标，直接导致高校精神文化和物质文化比例失调而畸形发展。 　　第二，高校校园文化活动层次普遍较低。从目前情况看，我国的高校普遍存在忽视校园精神文化建设的现象，有些高校甚至把校园文化建设等同于丰富学生的业余生活，一味强调发展娱乐文化，甚至很少有高校把校园文化建设纳入学校发展的??远规划。产生此类现象的原因主要在于：首先是思想认识不到位。办学者存在着相对重视“看得见、摸得着”的物质文化建设，而忽视观念文化、制度文化和习俗文化等“软件”建设的倾向。其次，工作机制不够健全。目前高校普遍缺乏软环境建设的调控组织机构，或者调控失灵。虽然学校许多部门在精神文化建设中都承担一定职能，但由于机制不健全，沟通不到位，决策不统一，很难形成有效的工作合力。再次，建设的方法、手段相对滞后，对新情况、新问题研究不够，工作缺乏针对性和创新性，不知所措，方法落后。有的过分功利，误导和降低了校园精神文化建设。 　　第三，不能有效地整合现有资源和发掘传统资源。很多高校是通过合并提升办学层次和规模的，形成了一校多区的办学格局。这给校园文化建设带来的影响是：本校原有的传统资源部分遭到浪费，高校间的文化沟通、融合缺少有效途径。一是本校原有各校区的传统资源不能得到同等重视，校区与校区之间不能有效地实现校园之间的文化融合，给整所高校形成统一的文化精神带来困难。二是学校的传统优良校风不能普及、推广到大学城(或称高校园)内的新校区。入住大学城的高校有多所，大学城内的校园文化良莠并存，相互影响，甚至相互侵蚀。现有的文化资源不能合理地被新校区师生们所享用。尤其是，学生公寓一般不在学校围墙内，学生在公寓内感受不到学校校园文化的氛围，参与校园文化建设的积极性也相对减弱。 　　第四，采取了短期突击式的功利主义行为。校园文化建设是一项长期的、系统的工程，而很多高校随着教育大众化步伐的加快，为了跟上发展的形势，往往采取急功近利的措施搞形式主义。有些高校在校园文化建设中并没有一个完整的体系，很多活动是应付一时需要，走过场、一阵风现象普遍存在。上级来人检查、调研，或者看到兄弟高校开展某类活动，就在本校也一阵风地突击开展一系列活动，领导一走或者兄弟学校结束了活动，也随之偃旗息鼓。功利主义、形式主义的做法之所以能够出现，原因复杂，既有客观上学校外延式扩展、应付上级各类检查等因素所导致，也有部分领导主观上好大喜功、追求立竿见影效果所激发，还有部分学校由于校园文化建设人才、资金储备不足或重视不够等等因素的影响。 　　但是，我们切不可因为存在上述问题，而对校园文化建设失去信心。相反，要树立和增强信心，积极地想方设法解决问题，搞好校园文化建设。要充分认识到，校园文化建设是一项长期的、系统的工程，不可能一蹴而就、毕其功于一时和一役，而需要历代校园人、全体校园人不断接力、共同努力。当前，这项系统工程应着重从以下几方面着手： 　　第一，把校园文化建设纳入学校发展的总体规划，树立校园文化全员共建意识。校园文化建设渗透于学校生活的方方面面，绝不是学校内部哪一个或几个部门所能建设得好的。那种认为校