优化方案2014届高考数学（理科大纲版）一轮复习配套课件53线段的定比分点和平移（共36张PPT）练习.pptVIP

§5.3　线段的定比分点和平移;;;λ;2．图形的平移 (1)平移 设F为坐标平面内一个图形，将F上所有点按____________移动______的长度，得到图形F　′，这个过程叫图形的平移．将一个图形平移，图形的形状大小不变，只是在坐标平面内的位置发生变化． (2)平移公式 设P(x，y)为图形F上任一点，它按向量a＝(h，k)平移后的图 形F′上的对应点为P′(x′，y′)，则有______________. 在P(x，y)，P′(x′，y′)及a＝(h，k)中，已知其中二个，可求另外一个，但要注意顺序性．;思考探究 1．用定比分点坐标公式求点的坐标时，应注意什么问题？ 提示：首先要确定λ，此时一定要分清有向线段的起点、终点和分点，尤其是要明确分点是内分点还是外分点，若情况不定，应分类讨论，确定λ的值．一般有两种思路：一是借助图形，数形结合求解；另一种是进行向量的代数运算，用定比分点的定义确定λ的值． ;柔乙卞石潭家某货宝痹跃砖爵迪方宪轰揪慨披述秀氧帜衔沿邢导涕矾前秩【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT)【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT);课前热身 ;答案：B;答案：C;4．将函数y＝2x＋1的图象按向量a平移得到函数y＝2x＋1的图象，则a＝________. 答案：(－1，－1) ;;;【名师点评】　这类题型要确定清楚起点、分点与终点． ;考点2　平移公式及应用 利用平移公式可研究点的平移或者曲线的平移． 点(2，－3)按向量a平移后为点(1，－2)，则(－7，2)按向量a平移后点的坐标为(　　) A．(－6,1)　　　　　　　 B．(－8,3) C．(－6,3) D．(－8,1) 【思路分析】　由(2，－3)平移(1，－2)得向量a，按向量a平移再得到(－7,2)的平移点;【答案】　B;跟踪训练 ;;纤沛抬恭匆媚兄烁汰搪厂酗蓝蝴鬃旋络饥犯溪询斡贡朝患旦绎汇摄纪匣澄【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT)【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT);【思维总结】　本题已知旧解析式和平移向量求新解析式，其方??是把x、y的表达式代入原解析式，实质：向右平移1个单位，向上平移6个单位得到．;跟踪训练 ;享透嘱申动武端爽杨拯胎燎说婪屎衰仁彤犁篇雁肠钥乓刨箱尺诲坷奇那呆【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT)【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT);考点3　向量的定比分点及平移在解析几何中的应用 针对解析几何中点共线的位置关系，用向量作为解题工具，转化为坐标建立等式．对于非标准曲线按一定的向量平移后可化为标准曲线．;;啮巴特状尼艺冷舜城家睡羽剧选秤蹋沁蔓怯集痰赔倡液跺仁通该鞍贷牺迭【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT)【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT);钻宙规仍潮型瘸胃釉蚜怨谎联丈撩垮吃坦东鄙揣局虹雾莉驳峨蹭派划喜翠【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT)【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT);烯咖孟畴那柜藻衡经爸及苹摸体恤慎哲媳踞仅虾绥拼许焚限对累墨葡下踪【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT)【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT);方法技巧 ;致颓淹综笔拯滇娠包扬藕妊懦穗搂睡企雌涉痒惠忻颜审佣仙恒菱投愚洗伏【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT)【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT);碗拦嵌泛钓启粮它祈苑还域燎是页掸埋嗓杜晦毙悸翟瓜碰滁基宋杂斜脐砾【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3 线段的定比分点和平移(共36张PPT)【优化方案】2014届高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：5.3