初中语文人教版九年级语文致女儿的信课件.pptVIP

古今中外的爱情故事: 苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《学生的精神世界》《致女儿的一封信》《我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》 * 1.梁山伯与祝英台：双双化蝶的凄美爱情； 2.《白蛇传》中白娘子和许仙的忠贞不渝的爱情; 3.罗密欧与朱丽叶因家族而不能结合，为此殉情的悲剧爱情； 4.周恩来、邓颖超一生相濡以沫的伟大爱情。 致女儿的信 ——苏霍姆林斯基 什么是爱情? 这是每个人都要经历、都要深思的问题。 自读课文，完成下面的内容： 忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢 tǎn tè shǔ póu yǎn suì zhù è zhuàng 自读课文，完成下面的内容： 忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立： 心神不定。 真实的意义或道理。 愤怒得抑制不住。 一向怀着的愿望。 长时间站着。 自读课文，完成下面的内容： 1、故事中上帝在创造人之后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？ 2、这三者之间有什么联系？ 3、为什么把它们放在一起来解释“爱情”？ 讨论、解决下列问题： 4、上帝看到人的表现后，感情有什么样的变化？ 5、为什么文章以五十年的历程为考验？ 6、文章结尾告诉我们如何对待爱情？ 爱情的力量可以征服上帝，人必须主宰自己的精神和幸福。 你知道课文里童话里的爱情故事的内涵吗？ 　　“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。 　　爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。 小结： 1．做一个幸福的人，只能是在你成 为有智慧的人的时候。 2．上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 3．爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一坏黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。 4．本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 品 味 语 言 1．文中的“我”对此的态度如何? 2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事? 3．你是如何理解爱情的? 4．如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么? 再读课文，集体展开讨论。 结合叶芝的诗歌《当你老了》思考： 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么? 五十多年里是什么维系了他们的爱情? 当你老了，头白了，睡思昏沉炉火旁打盹，请取下这部诗歌慢慢读，回想你过去眼神的柔和回想它们过去的浓重的阴影 多少人爱你年轻欢畅的时刻爱慕你的美丽，假意或者真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹 垂下头来，在红光闪耀的炉子旁凄然地轻轻诉说那爱情的消逝在头顶的山上，它缓缓踱着步子在一群星星中间隐藏着脸庞 *