市直教育系统纪检干部“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动实施方案与市直机关2017年宣传工作总结(范文)合集.docVIP

市直教育系统纪检干部“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动实施方案与市直机关2017年宣传工作总结(范文)合集 市直教育系统纪检干部“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动实施方案 市直教育系统纪检干部“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动实施方案 根据市纪委办公室《关于在全市纪检监察系统开展“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动的实施方案》（x纪办〔2017〕x号）的部署要求，报请市教育局党委同意，决定在市直教育系统纪检干部中开展“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动，现制定实施方案如下。 一、指导思想全面贯彻落实上级党委、纪委决策部署，适应全面从严治党向纵深发展的新要求，把对党绝对忠诚作为对纪检干部最根本的政治要求，市直教育系统纪检干部要以忠诚干净担当的标准，以解决自身建设方面存在的突出问题为突破口和主抓手，着力提高自身素养，保持纪检干部队伍的先进性和纯洁性，努力把“打铁的人”锤炼成为“铁打的人”，用具体行动昭示执纪者有着更为严格的纪律要求，监督者时刻都在接受监督，担当起全面从严治党的监督责任，不辜负党和人民的重托，努力开创市直教育系统纪检监察工作新局面，为办人民满意教育提供坚强政治保证，以良好精神状态和优异工作成绩迎接党的十九大召开。 二、活动原则（一）紧扣主题，常抓常新。围绕主题，将活动作为教育常态化的重要载体和抓手，不断充实新内容、丰富新载体、激发新活力。—2—（二）开门纳谏，接受监督。坚持开门搞活动，广泛征求和听取意见和建议，接受群众监督，回应社会关切。 （三）聚焦问题，务求实效。针对自身存在的问题，向内发力，本着有什么问题就解决什么问题的原则，往深处抓，向实里做，立行立改，务求实效。 三、主要内容（一）讲忠诚。市直教育系统纪检干部要牢固树立“四个意识”，特别是核心意识和看齐意识，要思想上深刻认同核心、政治上坚决维护核心、组织上自觉服从核心、行动上坚定紧跟核心，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，更加自觉地在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。用担当诠释忠诚，坚守职责定位，忠诚履行使命，做党章党规党纪的坚定维护者，党的理论和路线方针政策的坚决捍卫者，党风廉政建设和反腐败斗争的有力推动者。围绕“讲忠诚”，重点解决少数纪检干部党性原则不够强、理想信念不够坚定，政治站位和政治觉悟不够高、党性锻炼不够自觉等突出问题；重点解决少数纪检干部对全面从严治党的认识不到位，对加强和规范党内政治生活、加强党内监督必要性和紧迫性认识不足，面对错误认识、言论、倾向辨识不清、不敢斗争、不会斗争等突出问题；重点解决少数纪检干部政绩观错位、履职缺位越位不到位等突出问题。—3—（二）守纪律。市直教育系统纪检干部要严格遵守党内政治生活若干准则和党内监督条例，严格遵守“六项纪律”，严格落实中央八项规定精神；严格遵守监督执纪各项纪律，严格执行监督执纪工作规则；严格遵守十届省纪委“五个不准”纪律要求，努力让纪律覆盖监督执纪问责各方面、各环节，真正把纪律和规矩的要求在全市教育系统纪检干部队伍中立起来、严起来，执行到位。围绕“守纪律”，重点解决少数纪检干部违反中央八项规定精神，抵制“四风”不坚决，社交圈不干净、不净化等突出问题；重点解决极个别纪检干部无视审查纪律和保密纪律，跑风漏气、打探消息、私存线索、以案谋私、执纪违纪等突出问题；重点解决个别单位对纪检干部管理不严，内部监督乏力，抹不开面子、“下不了手”，失之于宽松软等突出问题。 （三）做标杆。市直教育系统纪检干部要自觉按照《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的要求，坚持高线、守住底线、做好标杆。要信念坚定，做践行“四个意识”、自觉维护核心和党中央权威的标杆；要牢记宗旨，做全心全意为民服务、作风优良的标杆；要敢于担当，做忠于职守、真抓实干的标杆；要刻苦学习，做精通业务、奋发进取的标杆；要情操高尚，做廉洁自律、克己奉公、家风优良的标杆。围绕“做标杆”，重点解决有些纪检干部政治站位和政治觉悟不高，学习不及时不深入，对中央、中央纪委的新精神新要求—4—吃的不透，出现本领恐慌等突出问题；重点解决有些纪检干部作风浮漂、工作搞花架子等突出问题；重点解决少数纪检干部使命感、责任感不强，缺乏干劲，工作标准不高，只求过得去、不求过得硬等突出问题；重点解决个别纪检干部发现问题不发声，遇到矛盾绕着走，执纪不敢严、问责不碰硬、监督不求实等突出问题。 四、 推进措施 这次活动不分批次、不划阶段、不设环节。开展这次活动，基础在学，重点在改，关键在做，目的在促。 （一）深入学习。围绕“讲忠诚、守纪律、做标杆”，结合“两学一做”学习教育和“一准则一条例一规则”集中学习教育内容，认真学习市纪委编发的学习资料。坚持个人自学与集中学习、专题辅导、业务培训、宣讲授课、示范教育和警示教育等形式相结合，学原