四年级下册数学课件《数学广角——鸡兔同笼》人教版.pptVIP

四年级下册数学课件《数学广角——鸡兔同笼》人教版.ppt

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蒲塘小学 郭海华 今有雉(zhì)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何? 意思是: 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只? 雉:鸡 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只? 化繁为简 例1: 按照顺序列表: 1 0 兔 脚 5 6 7 8 鸡 16 18 按照顺序列表: 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔 脚 0 1 2 3 4 5 6 7 8 鸡 16 18 20 22 24 26 28 30 32 按照顺序列表: 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔 脚 0 1 2 3 4 5 6 7 8 鸡 16 18 20 22 24 26 28 30 32 摆一摆: 表示鸡和兔的头 表示鸡和兔的脚 8只鸡,0只兔子: 0只鸡,8只兔子: 0只鸡,8只兔子: 你能把刚才的想法列成算式吗? 假设全是鸡: 假设全是兔: 8×2=16(条) 假设全是鸡: 26-16=10(条) 10÷2=5(只) 兔: 鸡: 8 - 5=3(只) (少算兔的腿) 4-2=2(条) 8×4=32(条) 假设全是兔: 32-26=6 (条) 鸡: 6÷2=3(只) 8 - 3=5(只) 兔: (多算鸡的腿) 4-2=2(条) 8×2=16(条) 假设全是鸡: 26-16=10(条) 10÷2=5(只) 兔: 鸡: 8 - 5=3(只) (少算兔的腿) 4-2=2(条) 8×4=32(条) 假设全是兔: 32-26=6 (条) 鸡: 6÷2=3(只) 8 - 3=5(只) 兔: (多算鸡的腿) 4-2=2(条) 假设都是鸡时,先求出的是( )的数量 假设都是兔时,先求出的是( )的数量 兔 鸡 今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何? 试解古题: 假设全是鸡: 假设全是兔: 1、假如让鸡抬起一只脚,兔子抬起两只脚,还有 94÷2=47只脚。 抬脚法( 减半法) 阅读资料:古人解题法 2、这时,每只鸡一只脚,每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多1。 3、这时脚的总数与头的总数之差,47-35=12,就是兔子的只数。 4、鸡的只数就是35-12=23(只)。 小结: 1、今天,我们学习了哪些 方法可以解决“鸡兔同笼” 问题呢? 课后作业: 1、课本105页第1、2题 * * * * *

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