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基于AHP法的会计领军人才评价模型构建 　　【摘要】 会计领军人才能力重要性评价是一个综合的、多准则、多因素的复杂问题，它对于会计领军人才的培养和建设具有重要作用。文章利用AHP法建立了会计领军人才能力重要性评价体系，通过定量和定性的分析，全面反映了会计领军人才能力重要性的基本情况，为我国会计领军人才的选拔、培训、跟踪管理提供了科学的决策依据。 　　【关键词】 层次分析法； 能力重要性评价； 评价指标体系 　　 　　一、引言 　　 　　“领军人才”一词最早出现在《上海市2004年度人才开发目录》里，“领军人才”的核心内涵是必须学有专才，术有专攻，是高层次人才,是我国人才队伍中最杰出的群体,是具有典范作用和领军功能的核心人才。我国早在《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中就提出了关于“加强人力资源能力建设，实施人才培养工程，加强党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍建设，抓紧培养专业化高技能人才”的要求。会计人才作为专业技术人才之一，因经济的发展而日显凸出，要健全我国社会主义市场经济体制，提高核心竞争力，必须要培养一大批符合经济社会发展需要、精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型的高端会计人才。因此，2007年财政部制定了《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》。2010年财政部根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010―2020年）》总体要求，在认真总结会计人才建设取得的成就和经验的基础上，深入分析当前和今后一个时期会计人才发展面临的新形势、新任务和新挑战，制定了《会计行业中长期人才发展规划（2010―2020年）》（以下简称《会计人才规划》），启动全国高级会计人才培养工作，有计划、有组织地精心选拔、科学培养会计领军人才，以适应社会主义市场经济和经济全球化的客观需求。《会计人才规划》对于进一步明确会计领军人才培养的方向和目标，完善人才培养方式，提高人才培养效率，吸引更多更优秀的青年会计人才投身到这项宏伟的工程之中，具有深远的意义。为了有的放矢地培养会计领军人才，必须先弄清楚会计领军人才需具备哪些能力以及这些能力的重要性，有必要构建一个会计领军人才能力重要性的评价体系。 　　 　　二、研究方法――AHP法 　　 　　为了明确评价指标的重要性，本研究拟采用AHP法。AHP法是运筹学家T.L.Saaty于20世纪70年代提出的一种多层次决策分析数学模型，目前已经广泛运用于各种分析和决策。AHP法是一种层次分析法，通过整理和综合专家经验判断，将分散的咨询意见数理化与集中化的一种有效方法。它将要识别的复杂问题分解成若干层次，由专家和决策者对所列指标通过两两比较重要程度而逐层进行判断评分，利用计算机矩阵的特征向量确定下层指标对上层指标的贡献程度，从而得到基层指标对总体目标或综合评价指标重要性的排列结果。假定评价目标为A，评价指标集B={b1，b2，b3……bn}，构造判断矩阵P（A―B）为： 　　P=b1/b1b1/b2，……b1/bnb2/b1b2/b2，……b2/bn――――――――――――bn/b1bn/b2，……bn/bn 　　根据上述判断矩阵，由专家依据其相对重要性数值打分，利用和积法或幂法求得最大特征值及其对应的特征向量，对这个向量作归一化处理后即可。根据此方法，计算各项因子的权重。 　　具体计算权重步骤如下： 　　1.计算判断矩阵每一行元素的乘积 　　 　　三、研究过程 　　 　　（一）评价指标的选取 　　评价指标的选取要有科学性、典型性、可比性和可操作性。为了综合反映会计领军人才能力等级的评价，本文参照人事部全国人才交流中心推出的全国人才测评体系和财政部的有关规定，结合问卷调查的分析结果，确定相应的评价要素、评价因子选出本项目的评价指标。 　　（二）问卷调查 　　问卷题目的设计和测量主要是一个量化分析的过程，目的是通过数字反映会计领军人才能力重要性的顺序。笔者在2009年11月到2010年11期间，先后6次在南京举办的全国财务总监培训班中发放问卷调查。培训班的学员来自全国各地的企业因而比较具有典型性和代表性。问卷即时发放，学员填写后当场收回。共发放问卷300份，回收285份，其中有效问卷280份，有效率为98.25%。 　　（三）评价指标重要性确定 　　为了明确会计领军人才能力的评价体系中各评价指标的重要性，本研究拟借用AHP模型的构建加以定量分析。 　　 　　四、AHP模型构建 　　 　　（一）层次确定 　　层次确定是层次分析法的关键内容之一，其好坏直接影响到计算的难易与结论，是定性分析转化为定量分析的基础和条件。其步骤为：首先确定目标层A。目标层是层次分析的最高层，表现解决问题的最高目标或理想的决策结果。本研究的