2017-2018学年人教版选修4 第2章第2节 影响化学反应速率的因素 课件(共61张).ppt

人教版教材实验设计 苏教版教材实验设计 实验步骤 ①取两支试管各加入5 mL 0.1 mol·L－1 Na2S2O3溶液 ②另取两支试管各加入5 mL 0.1 mol·L－1 H2SO4溶液 ③将四支试管分成两组(各有一支盛有Na2S2O3和H2SO4的试管) ④一组放入冷水中，另一组放入热水中 ⑤经过一段时间后，混合并搅拌，观察现象 ①取三支试管，向试管中分别加入2 mL 0.01 mol·L－1酸性KMnO4溶液 ②再向三支试管中分别加入2 mL 0.1 mol·L－1 H2C2O4溶液 ③将其中一支试管放入冰水中，一支试管放入约80℃的热水中，另一支试管置于室温下，观察现象 人教版教材实验设计 苏教版教材实验设计 实验现象 热水中首先出现黄色浑浊 ①酸性KMnO4紫红色褪色 ②褪色时间由短至长的顺 序：热水?室温?冷水 实验结论 温度越高，化学反应速率越快 人教版教材实验设计 苏教版教材实验设计 创新发掘 1.两组实验中Na2S2O3的浓度，H2SO4的浓度和用量为什么相同？ 分析：该实验只探究温度对化学反应速率的影响，要求两组对比实验中溶液的浓度不对实验造成影响。 2.为什么Na2S2O3溶液和H2SO4先加热或冷却一段时间后再混合？ 分析：先使Na2S2O3和H2SO4的温度相同，减少实验过程中加热或冷却的时间，减少实验误差 实验中酸性KMnO4溶液的浓度为什么不用0.1 mol·L－1，而使用0.01 mol·L－1？ 分析：KMnO4的浓度和用量过大，褪色的时间越长，不利于观察实验现象。 人教版教材实验设计 苏教版教材实验设计 个性评点 1.人教版教材实验中生成了对环境有污染的SO2气体，而苏教版教材克服了这一缺点，增强了环保意识。 2.人教版教材实验中用Na2S2O3与稀H2SO4产生黄色浑浊的反应现象更明显，更易于观察。 3.人教版教材实验是先分别加热(或冷却)溶液然后再混合，而苏教版教材实验是先将溶液混合再加热(或冷却)，因加热(或冷却)有一个时间过程，这样再利用时间的长短判断化学反应速率的快慢会造成一定的实验误差，而人教版教材实验克服了这一点，增强了实验的可信度。 试剂种类及用量 0.1 mol/L H2SO4 5mL、1mol/L KI溶液5 mL、3滴淀粉溶液 0.1 mol/L H2SO4 5mL、1 mol/L KI溶液5 mL、3滴淀粉溶液 实验温度 试剂加入顺序及理由 实验现象 结论 答案： 试剂种类及用量 0.1 mol/L H2SO4 5mL、1mol/L KI溶液5 mL、3滴淀粉溶液 0.1 mol/L H2SO4 5mL、1 mol/L KI溶液5 mL、3滴淀粉溶液 实验温度 置于热水中 置于冷水中 试剂加入顺序及理由 KI溶液＋淀粉溶液＋H2SO4溶液，若先加KI、H2SO4，再加入淀粉溶液，则会导致实验失败 实验现象 变蓝色早 变蓝色晚 结论 升高温度可加快反应速率 第二章 第二节 影响化学反应速率的因素 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 知识点一 知识点二 命题点一 命题点二 课堂双基落实 课下综合检测 实验·多维探究 2018年人教版高二化学选修4 创新设计 2018年人教版高二化学选修4 创新设计 2018年人教版高二化学选修4 创新设计 实验原理 2KMnO4＋5H2C2O4＋3H2SO4===K2SO4＋2MnSO4＋10CO2↑＋8H2O 实验步骤 实验现象 __________________ ___________________ 比较褪色时间(填“长”或“短”) ____ ____ KMnO4溶液褪色 KMnO4溶液褪色 长 短 答案：A　 答案：A　 实验原理 Na2S2O3＋H2SO4===Na2SO4＋SO2↑＋H2O＋S↓ 实验步骤 实验温度 热水 冷水 出现黄色浑浊的时间(填“长”或者“短”) ____ ____ 短 长 人教版教材实验设计 苏教版教材实验设计 反应原理 Na2S2O3＋H2SO4===Na2SO4＋SO2↑＋S↓＋H2O 2KMnO4＋5H2C2O4＋3H2SO4===K2SO4＋2MnSO4＋10CO2↑＋8H2O 实验药品 0.1 mol/L Na2S2O3溶液 0.1 mol/L H2SO4 0.01 mol·L－1酸性KMnO4溶液 0.1 mol·L－1 H2C2O4溶液