试验分析数据处理有效数字单位计算过程不确定度评定.PPT

绪论（一） 乐永康 4.1 课程总体安排 第1周：讲课—绪论 第2周：讲课—数据处理 第3－16周：12次实验课 第17周：答疑、考试（笔试） 更多的信息请登陆本实验中心网站： 为什么要设讨论课？ “数据越多越糊涂”—北大吴思诚 动手少，动手时动脑少 不敢、不善于提问 “提出一大堆假设而不去证明，非常糟的体验” —复旦大学陈唯教授 学问？主动学习不够，思考不够 实验中或实验报告中的问题 没有自己的问题 讨论什么？如何讨论？ 慕尼黑工业大学—实验课上助教与同学讨论问题 我们的讨论课场景 什么是基础物理实验 最基本的物理实验，包括力、热、电、光及近代物理实验。 理科、工科、医科各专业都普遍要做的物理实验。 基础物理实验做什么 1、力学：碰撞打靶、转动惯量 2、热学：液氮比汽化热 3、光学：透镜焦距测量、牛顿环、光的衍射 4、电磁学：圆线圈和亥姆霍兹线圈、 谐振电路、电桥 5、近代前沿：量子论实验、X光实验、磁阻效应 6、现代测量技术：示波器的使用、计算机实测 7、实验报告的书写、数据处理方法 基础物理实验课学习目标 1.构建知识：了解通过实验归纳物理规律的过程 2.建模：不确定度评定的基本方法 3.设计：理解实验设计思路 4.实验技巧： 1）实验方法方面-比较法、替代法、放大法等