2019年高考语文总复习（人教版）课件：第一部分 现代文阅读 专题二 文学类文本阅读（一）小 说1-2-4 .pptVIP

一、了解相关知识 赏析小说语言艺术“ 2角度” 1．用语特点角度 2.语言风格角度 二、鉴赏小说语言特色题，注意从以下几个方面思考： 1．词语的锤炼。准确，简洁，生动，形象；叠音词，拟声词，有表现力的动词、形容词、副词等。 2．句式的选择。长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的综合运用等。 3．修辞手法的运用。比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真、互文、反语等。 4．表达方式的运用。叙述、议论、描写(多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描)等。 5．整体的语言风格。平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。 (2016·浙江卷)(原文《母亲》节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。 可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她一生很少出门，成年累月地给钉在家里，像钉子一样。 在这呆滞古板，很少变化的生活中，她对火车发生了很 大的兴趣。那悠长的，古怪的汽笛，尤其使她起了辽远的、不可思议的幻想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一世界。不论什么时候一听到那种声音，她就闭上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤。完全失神一样地，喂猪她会马上放下麦粥桶，洗衣服她会马上放下板刷，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生半熟，就是烧焦了半锅。 “你也是坐着火车回来的吗？” 她时常问从省城回来的人。 2．结合上下文，赏析文中画横线部分。 【解题思路】 第一步，审明题干： 文中的画线语句，是一段描写性文字；“赏析”二字，暗示要指出手法与效果。 第二步，思考角度： ①从手法看，这段文字是母亲对火车的想象和听到火车声产生的梦幻状态，在手法上有比喻、排比、想象与联想，写了母亲的动作、神态和心理。 ②从效果看，这段描写表现了母亲的痴迷状态和对新事物火车的渴望。文字叙述张弛自如，具有很强的抒情色彩。 【规范作答】 ___________________________________ 【参考答案】 ①通过比喻、排比，渲染了火车的神奇与母亲对火车的痴迷。②通过神态、动作等细节，细腻描写了母亲好奇、陶醉和渴望的心理。③叙事上有过渡、舒缓节奏等作用。 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 第一部分 现代文阅读 高考总复习·语文(RJ) 考点四　品味小说的语言技巧 高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。体现在高考中往往有两大题型：体会语句含意，品味精彩的语言表达艺术。 考向一　体会语句含意 体会重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解语句的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；第三要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。 体会语句含意要“3抓” 体会语句含意既要阐明语句的表层含意，又要挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时，需要“3抓”： 1．抓句子的关键词语 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。 2．抓句子的位置 重要句子，或提示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、包括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置；如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3．抓句子的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手