2019年高考语文总复习（人教版）课件：第一部分 现代文阅读 专题五 传记阅读1-5-2 .pptVIP

一、几种常见表现手法的表达效果 表现手法 表达效果 引用 ①印证作者的观点；②增强文章的真实性；③更好地突出人物的特点，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用 细节描写 ①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面、多角度地展现出传主的个性特征；②使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩；③增强文章的可读性和感染力 景物描写 ①交代事情发生的地点，增强事件的真实性；②渲染气氛，烘托传主的心情；③寄托传主的思想感情；④侧面反映传主的性格或品质 二、答题方法 明确手法，分析效果 1．用概括性的语言明确表现手法。依据题干要求，分析文本相关段落或语句，推断出其所体现的具体的表现手法，在作答时明确其手法。 2．结合文本内容进行具体分析。只答出手法并没有完成任务，还要结合文本分析这种手法具体体现在文本的哪些内容上，是如何体现的。 3．结合该文本的表现手法分析其作用或表达效果。分析效果不外乎从两个角度考虑，一是作者这样写带来了怎样的好处；二是从读者的角度考虑，看作者这样写对读者的阅读产生了什么样的效果。具体来看，要分析其对表现传主的形象、情感，或表达文本主旨、写作目的等方面的作用。其作用主要有丰富人物形象，增强人物情感，使文章真实可信，深化主题等。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 朱启钤：“被抹掉的奠基人” 林天宏 ①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。 ②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。 ③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。 ④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。 ⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诚撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。 ⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。 ⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦祯，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。” ⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。 ⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。 ⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。 (摘自2006年6月21日《中国青年报》，有删改) 【注】 朱启钤(1872～1962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。 2．文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。 【解题思路】 第一步，审明题干： 由题干“文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析”，可以看出此题考查其他人物对传主的映衬作用。 第二步，思考角度： ①首先明确作者写梁思成是为了写朱启钤，因此分析时的落脚点必须在塑造朱启钤这一人物形象上； ②其次要找出文章具体写梁思成的地方，确定其中一处，分析作者在此处写梁思成对表现朱启钤这一人物形象的作用； ③最后要分析在文章结构上所起的作用。 【规范作答