三年级一单元教案.docxVIP

章节首页教学过程设计 年 月 日章节课题两位数乘两位数（不进位）的笔算课时2/4主备教师贾志刚参与备课教师授课教师贾志刚课型新课教学目标1.经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2.在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。教学重点 掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法教学难点运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。教具准备课件板书设计两位数乘两位数（不进位）的笔算课后反思续 页教学过程设计 年 月 日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订一、谈话引入在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考、解决，例如生活中的购物问题里就存在着很多的数学知识。1.教学例3。（1）出示教材第3页例3主题图。提出问题：从图中你获得了哪些信息？追问：根据这些信息你能提出哪些问题？（2）估算。提问：谁能估算一下大约需要多少个？你是怎样估算的？（3）合作探究，解决问题。明确问题：有什么办法能证明估算的结果接近正确答案？学生独立思考，尝试解决，教师适时指导有困难的学生。组织小组交流。小组派代表汇报，其他小组做补充。学生汇报时，教师有选择地板书学生的计算方法，并请学生说说列