三管齐下--统筹中小学一体化发展.docxVIP

三管齐下 统筹辖区中小学一体化发展辉县市吴村镇中心学校 赵国栋 138373046252012年以来，吴村镇中心学校在张文栓校长的带领下，努力改变中小学管理不规范、评价机制不公平、教学成绩不理想等状况，打破了辖区小学“独立王国”的旧格局，理顺了中小学管理秩序。通过实行实施辖区中小学同步管理机制、周三辖区小学大教研活动日、辖区中小学教师交流机制，统筹辖区中小学一体化发展，走出了一条辖区中小学一体化治理之路。实行辖区中小学同步管理机制，引领发展航向唯物辩证法认为，当部分以合理的结构形成整体时,整体的功能就会大于各部分功能之和。这要求我们要学会优化结构,搞好局部,使整体功能得到最大发挥。吴村镇中心学校对辖区中小学实行同步管理机制，以达到思想同心、目标同向、行动同步、落实同力，力促质量提升的目的。 为了能及时传达上级精神，更好地引领辖区小学科学发展，贯彻中心校发展思路，我校实行辖区小学校长参加中心校每周例会，实现思想落实同步；在课程安排上中心校作出统一要求，科学设置大阅读教学、毛泽东诗词诵读、球类运动等等活动课程，实现课程安排同步；在教学管理上，中心校统一安排教学进度，杜绝提前结束课程，搞反复复习“烫剩饭”、布置机械性抄写作业等浪费时间的无效教学活动，定期由中心校办公室和教导处抽调人员到辖区小学检查教案、作业、课堂教学等教学活动，实现教学检查同步；在活动安排上，除了辖区小学自己组织的