三年级语文三单元备课阅读.docVIP

课题与教学内容 阅读链接——共有的家园 课时安排 教 学 目 标 知识技能 1. 阅读短文、诗歌以及文字资料。 2. 了解关于世界环境日的知识以及朱爷爷的故事。 3. 有感情地朗读诗歌《绿》。 过程方法 以学生为主，老师适当地引导学生读一读、找一找，了解有关环境保护的知识与故事。 情感态度 培养学生热爱自然的思想感情，增强学生保护环境的意识和责任感。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 一、揭示课题，认识保护环境的重要性 （一）教师导入：人类在向地球索取并发展自身的同时，改造自然的能力和水平不断提高，却又给自然环境造成了极大的破坏。人类异化了自然环境，大自然也无情地报复了人类。生态恶化，资源耗竭，环境污染，人类在生存发展中遇到了一个来自生存环境和空间的新问题。这节课，我们就来讨论一下这个问题。（板书课题：共有的家园） （二）引导学生结合周围的实际，说说周围环境被破坏的情况。 学生自由地发表自己的看法。 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 二、阅读资料，了解世界环境日 （一）教师指名反馈：你们知道哪一天是世界环境日？ （二）出示课