冀教版四年级下册第10课大花鸡教学设计.docVIP

大花鸡教学设计 一、教学背景: 面向学生：小学 学科：小学美术 课时：1课时 课前准备： 学生准备： 1、学生在百度中搜索“鸡”在民间文化中的意义以及关于鸡的艺术品。 2、绘画工具 教师准备 ：1、互联网搜索关于鸡的图片以及鸡的文化寓意。 2、多媒体课件 二、教学课题： 河北美术出版社小学四年级第八册第10课《大花鸡》 属于 设计应用 三、教材分析： “鸡”是人们生活中常见的动物，也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥塑、刺绣等民间艺术作品中更是多见。这些作品中，鸡的形象已不再是写实的，而是进行了艺术化的处理，这样的形象更接近于儿童美术作品中所表现的形象，稚拙浪漫，也更符合儿童的审美心理。 动物装饰绘画，需要对形象进行概括、夸张、变形和花纹装饰处理。本课通过对“鸡”的形象进行加工设计的实践活动，使学生初步感受到装饰艺术的一般手法。 （1）概括、提炼（2）夸张（3）变形（4）纹样装饰处理 另外，还可以引导学生运用现代平面构造的一些方法进行装饰美化。 四、教学方法： 本课通过欣赏关于鸡的艺术作品，以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。 五、教学目标 情感态度价值观：愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 过程与方法：能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 知识与技能：能够了解民间美术作品的装饰