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國立台東大學 93級語文教育學系甲班 數學領域單元活動設計 課程領域 數學 領域教材教法 單元/課名 第 六 單元─ 認識錢幣 教材來源 康軒 版 第二冊 第六單元 教學時間 本單元教學 共需7 節 280分鐘 設計者 陳姿帆 教學者 陳姿帆 教學學校 卑南國小 班別 一年 智 班 教材及相關能力分析 教材位階 康軒第二冊第四單元 一位數加一位數的基本加法。 二位數減一位數的基本減法。 0的加減。 第二冊 第五單元 100以內數的聽、說、讀、寫、做。 把100以內的數量，分解成幾個10和幾個1。 100以內數的大小。 內容知識結構 、 概念群組 數量的合成、分解 1.合成： （1）學生運用一位數加一位數的基本加法在「等值」的錢幣運算上，為了加強「10個1元＝1個10元」的概念，首先須了解： 1個1元＝1元，2個1元＝2元，3個1元＝3元…10個1 元＝1個10元 （2）加法可視為一般數量的累加活動，表示10元可以以10個1元，或5個1元和1 個5元，或1個10元。（總數皆為10元） 2.分解：運用的原理與合成相同。在布題上又可分為： （1）「拿走型」問題：原有多少，拿走一些，剩下多少？ （2）「比較型」問題：我有這麼多，你有那麼多，誰比誰多多少？（比大小） -相關能力與學習策略 相關能力 【數與量】 1.能初步掌握非負數、整數的序列的規律，並能以具體的量、聲