中学生音乐欣赏教学方法探索.docVIP

中学生音乐欣赏教学方法的探索 千渭初级中学 杨虹 音乐欣赏是以具体的音乐作品为对象，通过视听的方式以及阅读有关资料，分析乐谱等辅助手段，同时充分发挥艺术联想来领略音乐真谛，感受音乐美感的一种审美活动。音乐欣赏教学是中学音乐教育的重要组成部分，它不但对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要的作用，同时还能发展学生的思维，丰富学生的想象力，培养学生的创造力，启迪智慧，陶冶情操。 一、音乐欣赏课中,教师导语设计至关重要! 导语是教师导入新课的言语,是课堂讲授的第一环节.俗语说良好的开端是成功的一半.导语的好坏,直接关系到一节课的成败.因此巧妙的设计导语,从上课开始就激发学生的求知兴趣,起着重要作用。如舞剧中的音乐—《红色娘子军》片断赏析时,刘兰青老师以一种别开生面的游戏形式—找不同（通过两种不同音乐形式的演绎，同一首歌曲《红头绳》被演变成不同的形象、内容），展开了欣赏课的序幕。这不仅仅调动了学生的积极性，更为接下来的欣赏埋下伏笔。 二、欣赏课中,应注重对学生的心理诱导,营造参与氛围. 欣赏之前,已经用游戏的方法来刺激学生的大脑皮质,使大脑处于兴奋状态的学生们已经产生了强烈要求欣赏的欲望,形成一种积极参与的氛围.而接下来的赏析过程，也不紧紧围绕乐曲的曲式分析，作品背景，而是将音乐分成若干段落，请同学们围绕一个中心问题，去探讨，去研究，教师在音乐声中，只起到渲染情景，抛砖引