紧急疏散演习活动方案与紧扣主题 联系实际学合集.docVIP

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紧急疏散演习活动方案与紧扣主题 联系实际学合集

紧急疏散演习活动方案与紧扣主题 联系实际学合集 紧急疏散演习活动方案 紧急疏散演习活动方案 一、演习目的 为切实做好学校的避震、消防安全工作,确保师生的生命安全,培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力,特举行此次消防演习。 二、演习具体分工 演习总指挥:吕永生 责任岗安排: 详见“附表1” 三、教学楼消防演习 (一)演习具体安排: 1、演习时间:20**年 月日 2、演习地点:学生教室——操场 3.参加人员:全体师生 (二)演习具体操作程序 1、14:20全校师生进入演习状态。 2、校长宣布疏散演习开始。 3、假设:以报警铃声为信号听到信号,各班同学迅速做好准备,听从班内任课老师指挥,迅速有序的按规定路线撤离教室,到达避难区指定位置。二楼教师在东侧楼梯下楼,按6号疏散路线撤离。撤离时必须保证学生在前,教师最后撤离。 5、学生跑到指定避难区后,由班长整队,迅速清点人数,向现场总指挥报告应到人数和实到人数。 6、校长作演习总结发言,宣布演习结束,各班有秩序带回。 四、注意事项 班主任和所有负责老师要做好安全的宣传教育和演习中的管理工作;学生疏散撤离时要安静、有序、快速,绝对不要打闹、推搡(台阶与转弯处要小跑步撤离,不要着急跑的过快,鞋子脱落等不能弯腰捡取,以防跌倒、踩踏事故发生)。附表1: 教学楼疏散线路: 疏散路线班级1号疏散路线6年2班2号疏散路线3年1班、6年3班3号疏散路线6年1班4号疏散路线5年1班、5年2班5号疏散路线3年2班6号疏散路线5年3班 教学楼责任岗安排: 责任岗负责人A号责任岗B号责任岗C号责任岗D号责任岗E号责任岗F号责任岗G号责任岗机动 紧扣主题 联系实际学 紧扣主题联系实际学 当前,全军上下第二批深入学习实践科学发展观活动正在如火如荼地举行,作为第二批学习实践科学发展观的单位和个人,要保证学习取得实实在在的成效,我认为必须要紧扣主题、联系实际,用科学化的方法学。 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”,是中央对这次学习实践活动的总要求,具体到人武部,就是要牢牢扭住经常化、大众化和转型化、深入化等关键环节,下功夫解决“由背记观点向深入理解转变、由能说会讲向能用会干转变、由‘穿靴戴帽’向实践运用转变、由集中学习向经常学习转变”四个转变,着力推进人武部学习实践科学发展观向纵深发展,推进人武部全面建设上一个新台阶。作为个人,应该通过学习实践科学发展观活动,使自己的理论水平上一个新的档次,在自己的小岗位上兢兢业业做好本职工作,为人武部的全面建设增砖添瓦,奉献自己的一份力。 一、下大力抓好创新理论学习深入化,联系实际推动创新理论科学化 明确了学习主题和具体要求,我们在学习过程中,就必须坚持改变过去的假学为真学、改变过去的敷衍了事学为实实在在学、改变过去照本宣科学为联系实际学,把学习实践科学发展观活动在自己的一亩三分地上引向深入。一是要在思想认识上深入。在这次学习实践科学发展观活动中,我们虽然处在小岗位上,平时干的是小工作小事情,但也要站在党的执政根基、民族的伟大复兴和军队有效履行历史使命的政治高度、全面高度和历史高度,充分认清当前深入开展学习实践科学发展观活动的极端重要性,在灵魂深处重新审视和认识科学发展观散发的无穷魅力和巨大力量,把学习科学发展观活动作为自己一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识,把科学发展观蕴含的世界观和方法论转化为观察问题、分析问题和破解问题的立场观点和措施。在自己今后的工作中,要安心本职,耐得住寂寞,耐得住清贫,把仓库的安全工作看成重中之重,把仓库的安全工作看成是全县人民的大事。 二是要在指导工作上深入。当前,学习实践科学发展观活动要紧密围绕“打得赢”和“不变质”两大目标,着眼有效履行我军历史使命,坚持以科学发展观为指导,全面系统、深入地研究人武部全面建设的阶段性特点,把人武部全面建设的基础和现状搞清楚,把影响和制约人武部全面建设的重点难点搞清楚,把人武部全面建设的发展方向和主要任务搞清楚,不断深化对人武部全面建设规律的认识,正确解决人武部全面建设发展中的深层次矛盾问题,转变发展观念、创新发展模式,提高发展质量。作为我自己,要立足本职岗位,保持清醒头脑,按上级军事机关的要求,认真管理好民兵武器装备,爱护好民兵武器装备,使之达到上级军事机关规定的要求,确保仓库的绝对安全,让部党委放心,让全县人民放心。 三是要在改进作风上深入。作风是人的外在行为表现,由于多方面原因,我们在平常工作中或多或少存在“报喜不报忧”“好大喜功”“急功近利”“做表面文章”等现象,严重影响了人武部整体建设和全面发展。针对事关人武部全面建设的重大和长远问题,要认真贯彻民主集中制原则,多开民主生活会,广泛问计于干部职工,坚持科学决策、民主决策、依法决策,努力提高决策水平。作为我们个人,在平

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