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主题四次一 备课-数气球 活动目标 　　1.理解10的形成，知道9添上1是10。 　　2.认读数字10，知道10的实际意义。 　　活动准备 　　蓝气球9个，红气球10个，数字卡片1—10。 　　活动过程 　　1.复习9的形成。 　　出示蓝气球8个，提问蓝气球有几个？怎样使他们变成9个？ 　　请一位幼儿操作添成9个气球，添上后点数说出总数。 　　小结：8个气球添上1个气球是9个气球，8添上1是9。 　　2.学习10的形成。 　　出示：红气球9个，提问红气球有几个？怎样使他们变成10个？ 　　请以为幼儿上来添成10个气球，然后点数并说出总数。 　　小结：9个气球添上1个气球是10个气球，9添上1是10.10个气球用数字10表示。 　　3.认读数字10，理解10的实际意义。 　　出示数字10，引导幼儿说说10的实际意义，找一找周围哪些东西数量是10个。 　　教师鼓励幼儿大胆想象，并讲述10像什么？ 　　4.游戏：比多少。 　　画上两个圆圈（两个呼啦圈也可），听音乐，音乐一停，站在圈上比比哪个圈里的人多？ 　　活动延伸： 　　幼儿学习资源4第9页，数一数，将气球与相应数字连起来。 数一数小鱼和小鸟的数量并添画。 主题四次二 区域-纸杯叠叠高 活动经验 　　探索用纸杯垒高的技巧，感知搭建的平衡性。 　　活动材料 　　废旧的一次性纸杯、纸板若干。 　　活动建议 　　1.教师鼓励幼