【导与练】2019届高考文科数学一轮复习课件：第七篇 第 3节　空间点、直线、平面之间的位置关系 .pptVIP

反思归纳 求异面直线所成角的方法 平移法:通过作图(如结合中位线、平行四边形补形等)来构造平行线作出异面直线所成的角,通过解三角形求解. 补形法:补成长方体或正方体. 跟踪训练3:(1)(2017·烟台调研)如图所示,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D是AC的中点,AA1∶AB= ∶1,则异面直线AB1与BD所成的角为　　　　.? 答案:(1)60° (2)三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,∠ACB=90°,且PA=AC=BC=a,则异面直线PB与AC所成角的正切值等于　　　　.? 备选例题 (2)C,D,F,E四点是否共面?为什么? (2)∠EA1F=∠E1CF1. 点击进入 应用能力提升 ︱高中总复习︱一轮·文数 ︱高中总复习︱一轮·文数 第3节　空间点、直线、平面之间的位置关系 3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题. 考纲展示 1.理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解可以作为推理依据的公理和定理. 2.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理. 知识梳理自测 考点专项突破 知识梳理自测 把散落的知识连起来 【教材导读】 1.直线的“无限伸展性”与平面的“无限延展性”有什么区别? 提示:“无限伸展