【导与练】2019届高考文科数学一轮复习课件：第三篇 第 四课时　利用导数研究不等式恒成立求参数范围专题 .pptVIP

︱高中总复习︱一轮·文数 ︱高中总复习︱一轮·文数 第四课时　利用导数研究不等式恒成立求参数范围专题 利用导数研究不等式恒成立求参数范围问题是高考压轴题的重要考查形式,往往以解答题的一问形式出现,占6～8分,难度较大,常用方法是分离参数,再转化为求函数在给定区间上的最值问题求解,主要考查学生对转化与化归思想、分类讨论思想的理解与应用. 专题概述 考点专项突破 在讲练中理解知识 考点一 分类讨论解决问题 【例1】 导学号(2017·杭州联考)已知函数f(x)=ln x-ax,a∈R. (1)求函数f(x)的单调区间; (2)若不等式f(x)+a0在x∈(1,+∞)上恒成立,求a的取值范围. ③当a≤0时,g′(x)= -a0, 则g(x)在(1,+∞)上单调递增, 所以当x∈(1,+∞)时,g(x)g(1)=0, 即a≤0时不满足题意(舍去). 综上所述,实数a的取值范围是[1,+∞). 反思归纳 对于不适合分离参数的不等式,常常将参数看作常数直接构造函数,常用分类讨论法,利用导数研究单调性、最值,从而得出参数范围. 考点二 分离参数求范围★★★ (1)求a的值; (2)若对任意的x∈(0,2),都有f(x) 成立,求k的取值范围. 考点三 等价转化法求参数范围★★★ 【