2017_2018学年七年级数学下册第8章一元一次不等式8.2解一元一次不等式8.2.1不等式的解集教案新版华东师大版.docVIP

8.2 解一元一次不等式 1.不等式的解集 教学目标 【知识与技能】 1.使学生掌握不等式的解集的概念，以及什么是解不等式. 2.使学生能够借助数轴将不等式的解集直观地表示出来，初步理解数形结合的思想. 【过程与方法】 1.通过回忆给学生介绍不等式的解集的概念. 2.教会学生怎样在数轴上表示不等式的解集. 【情感态度】 通过观察、归纳、类比、推断而获得不等式的解集与数轴上的点之间的关系，体验数学活动充满探索性与创造性. 【教学重点】 1.认识不等式的解集的概念. 2.将不等式的解集表示在数轴上. 【教学难点】 不等式的解集的概念. 教学过程 一、 情境导入，初步认识 1.用不等式表示： （1）x的12与3的差是正数； （2）2x与1的和小于0； （3）a的2倍与4的差是正数； （4）b的-12与1的和是负数； （5）a与b的差是非正数； （6）x的绝对值与1的和不小于1. 2.下列各数中，哪些是不等式x+25的解？哪些不是？ 3，-2，-1，0，1.5, 3，3.5 ,5,7. 【教学说明】通过对上节课内容的复习巩固，为本节课的学习作准备. 二、思考探究，获取新知 在上一节“习题8.1”第2题中，我们发现3.5,5,7都是不等式x ＋25的解.由此可以看出，不等式x＋25有许多个解. 进而看出，大于3的每一个数都是不等式x＋25的解，而不大于3的每一个数都不是不等式x＋25的