扇形统计图—董绳辉.docVIP

扇 形 统 计 图案例名称 扇 形 统 计 图 选题意图 扇形统计图是学生在日常生活中常见的统计图，在调查统计中经常用到，但徒手制作难度相对较大。选择这个课题，意在通过网络收集统计数据，通过课件学习扇形统计图的制作，通过互动工具即时生成富有个性的扇形统计图。 教学目标 1．? 感知扇形统计图，认识扇形统计图的特点。 2．? 利用真实的统计数据，掌握制作扇形统计图的一般步骤。 3．? 利用互动工具（网络课件）采集真实的数据，即时生成富有个性的扇形统计图。 根据教学的具体内容要求进行分析注重体现探究目标。 教学重、难点 本课的重点、难点是通过掌握扇形统计图的一般制作步骤，利用网络采集的真实统计数据，来制作扇形统计图。为解决这个难点，互动工具（网络课件）提供层层互动，由学生描述出扇形统计图的每部分的百分比与圆心角后，生成富有个性的扇形统计图。 着重说明应用互动工具解决的重点、难点。 工具应用意图和方法 1利用课件，学生感知扇形统计图的特点。 2利用课件，使学生掌握制作扇形统计图的一般步骤。 3通过网络，当堂收集统计数据，统计数据真实鲜活。 4以采集的数据，由网络课件层层互动，由学生按制作扇形统计图的一般步骤，描述出扇形统计图的各部分的百分比、圆心角度数及颜色，即时生成富有个性的扇形统计图。 简要说明教学过程中运用互动工具的主要安排意图和过程。 教学实施过程中的主要层次和步骤 利用课