2013年高二语文课时提高课件专题十一《诲人不倦》（语文版选修）.pptVIP

称谓是社交礼节的一个组成部分，古人对此尤其重视，什么时候称名，什么时候称字，试对《论语》称谓情况作简单的归纳说明。 提示　《论语》中的称谓规则： (1)孔子对弟子称名(第一课16.1章)。 (2)孔子在弟子面前自称称名(第一课16.1章)。 (3)弟子对孔子多称“夫子”(不论面称还是背称)，少数时候称字(第十二课19.24章)。 (4)弟子在孔子面前自称称名(第十一课11.22章)。 (5)弟子在孔子面前称呼其他弟子时称名(第十一课11.22章，第十一课5.9章，第十三课11.26章)。 (6)弟子相互之间称字，自称称名(第十五课12.5章)。 (7)《论语》的记述编纂者(孔子弟子或再传弟子)对孔子弟子通常称字，个别称子(第二课1.2章，第六课8.7章)。后一种情况为特例，有人认为这可能是因为《论语》的最后编纂者为有若和曾参的学生。 【命题规律】 宾语前置是一种常见的与现代汉语不同的文言文句式。从近几年命题情况来看，这一知识点一般不单独命题，而是作为一个因素隐含在诸如释词、翻译等题目中。 【例题解析】 将下面句子翻译成现代汉语。 吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。 试解：_____________________________________________ 考点链接 宾语前置 解析　“向”译为“从前”；“为”译为“因为”；“不之杀”，宾语前置句，译为“不杀之”。 答案　我从前克制忍耐不杀它(的原因)，是因为它在意外、紧急的时候可能有用。 点拨　如按原文语序翻译不通时，就应该想到文言文的特殊句式。当出现否定句或者疑问句时，就应该考虑是否是宾语前置，本题中的“不之杀”，按原语序翻译不通，但它却符合“否定句中代词宾语前置”的条件，因而断定它是宾语前置句。 【命题规律】 (1)虚词“何”用法简单，2012年未考，2011年只有四川卷考到，2010年和2009年，连续两年高考都未涉及，2008年只有山东卷、安徽卷考到。 (2)“何”一般用作疑问代词和副词，如果要考的话，作副词的用法要注意。 【例题解析】 下列句子中“何”的用法不相同的一项是 (　　) “何”字的用法 试解：_________________________________________ 解析　D项为副词，其余为疑问代词。 答案　D 点拨　用在句首或动词、形容词之前，常为副词，如“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”“何”在动词“辞”前，为疑问副词，表示反问。注意：如果是一般疑问句，“何”也在动词前，如B、C两项中的“何”，但它属于前置的宾语，是疑问代词。 1.文本审美 作为一位伟大的教育家，孔子对中国的教育有着杰出的贡献，他虽然没有在《论语》中提出系统完备的教育理论，但《论语》中所展示的教育学说和教育方法，在人类教育理论中，仍是最光彩的一页。 2．写作迁移 【角度】 孔子长期从事教育活动，并且在教育领域取得了极大的成功。他提出了“有教无类”的观点，将贵族享受的教育专利扩大到平民；他提出了一系列的论述，丰富了教育理论；他弟子三千，七十二贤……请以“走近孔子——感知伟人的教育思想”为主题，写一篇文章。 【示例】 我心目中的孔子 二千五百年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角，但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。他就是万世师表，著名的思想家、教育家孔子。 每一位伟人的诞生，都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼。孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。他出身于曾经的贵族，却必须面对家族没落的现实，他创造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事。年少的贫困并未 泯灭他远大的志向，中年的挫折未曾动摇他那不屈的斗志，晚年的离丧没能阻挡他思想的升华！他三十而立办教育，开私塾，使贫困人民得以走进知识的殿堂，他“有教无类”的教学思想使中华民族的知识传播突破了出身、阶级的鸿沟，他“因材施教”的理念使知识插上了腾飞的翅膀，使知识走进民间，面向大众。是他让中华民族成为了“全民有知”的民族，他这个两千五百多年前的壮举，使我们的民族的知识水平远远超越了当时任何以出身决定知识走向的民族，为中华民族若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量。 这位慈祥的老人，不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学 习的方法。大的方面能够治国经世，小的方面可以净口修身，他教化世人用“义”和“礼”来阐述“仁”的思想，用“智”和“信”来传播“仁”的观念。学习方法上要“温故知新”，要“举一反三”，在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉！ 不朽的