人教版《道德与法治》八年级下册：7.1 自由平等的真谛 课件(共22张).ppt

第七课 尊重自由平等 第四单元 崇尚法治精神 第1课时 自由平等的真谛 新课导入 新课讲解 运用你的经验 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 【探究一】无法治不自由 1.人人向往自由 （1）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。 （2）人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 2.自由是有限制的、相对的 （1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 3.自由的含义与体现 （1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 4.法治与自由的关系 （1）法治与自由相互联系，不可分割。 （2）一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。 （3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 2013年9月9日，最高人民法院召开新闻发布会，公布《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》。自2013年9月10日起施行。 第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”： （一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的； （二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的； 明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2.自由为什么受法律的限制？ 网络暴力视频 警惕网络“隐形刀” 恶之花：网络语言暴力 二、法眼看平等 结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的是认识。 运用你的经验 【提示】言之有理即可。 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。 1.法律意义上平等的含义。 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 2.法律面前人人平等有什么意义？ 圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。是一个与会者围圆桌而坐的会议。在举行国际或国内政治谈判时，为避免席次争执、表示参加各方地位平等起见，参加各方围圆桌而坐，或用方桌但仍摆成圆形。 据说，这种会议形式来源于英国亚瑟王的传说。第一次世界大战之后，这种形式被国际会议广泛采用。 直到今天“圆桌会议”已成为平等交流、意见开放的代名词，也是国家之间以及国家内部，一种重要的协商和讨论形式。 相关链接 圆桌会议 3.公民在法律地位上平等： （1）权利平等。我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，居住期限，平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利，并在行使权利时享受同等待遇。 （2）义务平等。作为中华人民共和国的公民，我们每个人都平等地承担着维护国家统一和民族团结的义务、遵守宪法和法律的义务、依法纳税的义务、服兵役的义务等，这些义务都是针对所有公民提出来的，在履行这些义务时不能有任何特权。 （3）在法律适用方面，所有公民一律平等。每个公民的合法权利，都平等地受到法律的保护。同时，任何公民违法犯罪，都要受到法律的制裁，并承担相应的法律责任。国家在依法实施处罚方面，对任何公民都一律平等。