九上历史1-14课中考知识点.pptVIP

* * 九年级上册知识要点 九年级上册知识要点 第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成 P2—5 1.南方古猿：现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类在距今约三四百万年前形成。 2.三大主要人种：晚期智人时期，现代人种的差异显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。 造成人种差异的原因是：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 P7—13 1.古代埃及的金字塔：古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。 2.古巴比伦的《汉谟拉比法典》：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益（目的），制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 3.古代印度种姓制度的四个等级——中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度。 等级名称 社会阶层 职责和义务 婆罗门 祭司、贵族 掌握神权 刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家军政大权 吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级 首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业 第3课 西方文明之源 P14—19 1.古希腊是西方文明的发源地：古代希腊是西方文明的发源地。 2.雅典奴隶主民主政治的高峰：伯利克里当政时期奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。雅典奴隶主民主政治是现代民主制度的源头。 3.罗马共和国的兴衰：公元前509年，罗马建立共和国； 公元前3世纪到前2世纪，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终取胜； 公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主（地跨欧、亚、非三洲）； 公元前27年，屋大维独揽大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。 第4课 亚洲封建国家的建立 P24—27 1.大化改新的基本内容及意义： 背景： 7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。 内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2.穆罕默德的主要活动： 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，在阿拉伯半岛的麦加传教； 622年（伊斯兰教历元年），穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家； 630年，穆罕默德兵临麦加城下，最后和麦加贵族达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认他的政治和宗教领袖地位，穆罕默德承认对方的经济和宗教利益，麦加成为伊斯兰教的圣地； 632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一。 第5课 中古欧洲社会 P28—33 1.西欧封建等级制度（查理·马特改革）的特点——8世纪前期，特点：在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 2.罗马教廷的统治（西欧封建社会时期）： （1）政治上：罗马教廷有至高无上的权力。法兰克等国君主接受基督教，并向教会大量赐赠地产，教皇以上帝的名义为他们加冕，这种做法加强了国王与教会的联系，使教权凌驾于王权至上。 （2）经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者。 （3）思想上：教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。 3.西欧城市的兴起： 10世纪，开始出现手工业和商业中心城市。城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。 西欧城市是在教会或世俗封建主领地上产生的。十一二世纪，法国的的一些城市的市民展开了与封建主的斗争。琅城人民争取自治权的斗争是一个典型的例子。 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成。市民阶级进一步分化出手工业者和商人、银行家等等；富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。 第6课 古代世界的战争与征服 P36—40 1.波斯帝国：公元前6世纪，波斯帝国形成。公元前5世纪，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国。 2.希波战争：公元