《图形的旋转（二）课件》小学数学北师大版六年级下册.pptVIP

●同学们结合生活中旋转的实际例子理解什么是旋转？ ●能够判断一个图形是由一个基本图形经过怎样的旋转得到的。 一、试一试 同学们，其实数学就在我们的生活实践当中，只要我们用心去感受、去探索，就会发现很多的奥秘。 * 课前热身 出示目标 学习新知 当堂训练 教师寄语 北师大版小学六年级数学 陇西县菜子小学 制作：马建平 一 起 去 欣赏 下面图形 思考：钟表上的指针做的是什么运动？ 旋 转 思考：汽车方向盘做的是什么运动？ 旋 转 思考：下列物体做的是什么运动？ 旋 转 学习目标 A 0 C D B 12 6 9 3 顺时针旋转 逆时针旋转 旋转，你记得吗？ 图形B可以看作图形A绕O点 顺时针方向旋转 得到。 图形D可以看作图形A绕O点 ( )时针方向旋转 得到。 图形C可以看作图形( )绕O点( )时针方向旋转 得到。 90o B A 0 A B C D 逆 90o B 顺 90o D 逆 A 逆(顺) 90o 180o 图形B可以看作图形A绕O点 顺时针方向旋转 得到。 图形C可以看作图形B绕O点 顺时针方向旋转 得到。 图形D可以看作图形C绕O点 顺时针方向旋转 得到。 A 0 C D 90o 90o 90o B 这也是旋转90o 的图形，看看吧！ 逆时针旋转90度 顺时