《小小测量员课件》小学数学西南师大版二年级上册_1.pptVIP

闭上眼睛想象一下1厘米有多长，再比划一下。 例2、用尺子量： 我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？ 请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。 想一想：测量时应该注意什么？ 智力通关：1、考眼力： 2、看图说出所量物体的长度： 今天我们学习了什么知识？你学会了什么？ 课外作业： 量一量你手的一拃有多长，走一步有多长。 * 用厘米作单位量长度 龚滩中心校 谢亚 二0一三年十月 古代时测量长度的方法 小明的新衣！！！！！ 我是按照3拃做的呀，怎么会不合身呢？ 你们这是做的什么衣服，怎么测量的！ 这衣服怎么穿嘛！！！ 难道是他的一拃没有我的一拃长 到底怎样才不会出现这样的情况呢？ 是不是需要一个统一的测量单位呀。 认识米尺 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm 观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。全班交流。 刻度线 刻度 长度单位：厘米 认识直尺 0刻度线 认识直尺 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 这是1厘米 你还能从尺子上找到1厘米来吗？ 你能告诉老师彩棒长多少厘米吗？ 我们身边哪些物品的长度大约1厘米。 测量较短的物体，我们用厘米作单位。 思考？ 1厘米是不是很短呀！ 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 长4厘米 测量物体时左端要和0刻度线对齐，右