《平均分课件》小学数学人教2011课标版二年级下册课件_6.pptVIP

认识平均分 表内除法（一） 执教人 尉春 一、创设情境，建立“平均分”概念 （一）情境导入，实际操作 同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！ 你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。 （二）对比分的结果，特殊中认识“平均分” 有三种不同的分法。 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 每份都是2块糖，同样多。 每份分得同样多，叫平均分。 （三）联系生活，感悟平均分含义 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？ 二、动手操作，探讨“平均分”方法 把10个 平均分放在2个盘子里，每个盘子了放了几个？分一分。 活动要求 1、前后4人一组，每组两个盘子，10个乒乓球（桔子）。 2、议一议：在小组内先说一说可以怎么分。 3、分一分：按你们想到的方法动手分一分。 4、说一说：派一名代表说一说你们的分法和分得的结果。 把10个 平均分放在2个盘子里，每个盘子了放了几个？分一分。 （ ） （ ） （ ） × × √ 1、同学们，判断一下，哪组是平均分？ 三、练习深化“平均分”的理解 第一种 第二种 第三种 2、把8个梨平均分给4个小朋友， 哪种分法对？ 3、哪些分法是平均分？在括号里画“√”， 想一想可以平均分给几个小猴。 （ ） √ （ ） （ ） （ ） × √ √ 4、它们分得平均吗？你能帮它们分平均吗？ （1）一共有（