高考数学《命题及其关系，充分条件与必要条件》一轮复习导学案.docVIP

高三年级数学导学案 姓名： 年 班 第 组 数学教案 授课时间: 授课人: 总节数：2 课题 命题及其关系，充分条件与必要条件 中心备课人 岳凤辉 教学目标 3.充要条件 若p?q,则p是q的充分条件; 若q?p,则p是q的必要条件; 若p?q且q? p,则p是q的充分不必要条件; 若q?p且p? q,则p是q的必要不充分条件; 若p?q,则p是q的充要条件; 若p? q且q? p,则p是q的既不充分也不必要条件. 4.充分、必要条件的判断方法． (1)定义法：通过判断条件?结论成立 ，还是结论?条件成立。 关键弄清谁是条件，谁是结论。 (2)集合判断法：建立命题p，q相应的集合p：A＝{x|p(x)成立}，q：B＝{x|q(x)成立}，那么从集合的观点看， ①若A?B，则p是q的充分条件， 若A B，则p是q的充分不必要条件； ②若B?A，则p是q的必要条件， 若B A，则p是q的必要不充分条件； ③若A?B且B?A，即A＝B，则p是q的充要条件． （3）等价转化法：p是q的充分不必要条件；等价于q是p 的充分不必要条件 p是q的必要不充分条件；等价于q是p 的必要不充分条件 注意：对于条件或结论是否定式则用等价法。 备课时间 审核人 教学重点 教学难点 教材知识整合 命题的概念：把用语言,符号或式子表达的，可以----------------的陈述句叫做命题，其中------的语句叫作真命题，---------的语句叫作假命题。 四种命题 一般地,用p和q分别表示原命题的条件和结论,则四种命题的形式就是: 原命题:若p,则q; 逆命题:若q,则p 否命题:若?p,则?q 逆否命题:若?q,则?p 原命题与它的逆否命题同真假,逆命题与否命题同真假. (1)四种命题间的相互关系： 注意：否命题是否定条件与结论；命题的否定是指否定结论。 教学过程 课后反思：