《第3章整式的乘除32单项式的乘法课件》初中数学浙教版七年级下册.pptVIP

* 拱宸中学 姚秋英 am ? an＝am＋n（m、n为正整数 ） （am）n＝amn （m、n为正整数） (ab)n＝an bn （ n为正整数） 1、同底数幂的乘法法则： 2、幂的乘方法则： 3、积的乘方法则： 计算并说明运算法则： （1）a5 ?a5 （2）(a5)5 = a10 = a25 （3）a5 +a5 （4）(ab)5 = 2a5 = a5b5 （5）(-2a2b)3 = -8a6b3 如果身边没有测量工具，你能估算出我们教室的面积吗？采用哪种方法进行估算 测量长时走了15步，测量宽时走了10步，如果某同学的步长用a米表示, 你能用含a的代数式表示教室的面积吗? 某同学采用步长测量教室的面积 问题：(15a) ? (10a)结果可以表达的更简单些吗？试一试？ 若小明的步长为0.8米,那么教室面积约是多少? 当a=0.8时 150a2=150×0.82 =96 (m2) 计算: 单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。 单项式与单项式相乘的法则 计算： (4) (2 × 104 )?(6×10 3)?10 7 (3)(-3x) 3 ? （5x2y) (2) (－ 6ay3 )?(－a2） （1）4a2 ?2a4 = 8a8 ( ) （2）6a3 ?5a2=