嘟嘟剑桥少儿英语Beep1级3单元完美的宠物教授教养指南.docVIP

3 单元 完美的宠物！ Perfect pets！ 单元介绍 单元目标 Unit objectives ? 理解并会用目标语言 ? 理解简短的对话 ? 跟随并欣赏一个故事 ? 练习歌曲和歌谣 ? 练习以下发音：r. 目标语言 Target language 词汇 VOCABULARY cat, dog, frog, goldish, hamster, parrot, rabbit, rat; black, brown, grey, white 句型结构：Structure Is it a (cat)? Yes, it is. / No, it isn’t. My favourite pet is a (dog). Imperatives (Jump! Sit down! Stand up! Catch! Run, Go to sleep!) 复习 Revision green, orange, pink, red 难度预测 Anticipating difficulties 本单元的主题是宠物。鼓励同学们谈论自己的宠物或者带宠物的相片来。尽量让没有宠物的同学不要感到受冷落，无论自己家有没有宠物，每个人都可以来谈论喜欢的动物或者一只喜欢的宠物。 教学技巧：Teaching tip 为了节省时间，同学们要提前准备活动，例如，把书本翻到正确的页码处，倒着数10到1.当你到的时候，同学们已经准备开始活动了。根据你跟同学们准备的时间，你可以用不同的速度来数数。 单元2 完美的宠物 Lesson 1A （Student’s Book，page21） 目标 Objectives ? 介绍宠物的名称 目标语言 Target language Vocabulary： cat, dog, frog, goldish, hamster, parrot, rabbit, rat 准备物品 Materials ? CD ? Unit 1 poster ?lashcards: pets 脚本 Transcripts Listen and repeat. 1.37 Goldish. Frog. Parrot. Rat. Hamster. Cat. Rabbit. Dog. Chant: The pet chant. 　1.38 Hamster, dog, rabbit, frog. Parrot, cat, goldish, rat. 开始　Getting started 展示单元3中的挂图，然后问同学们是否知道Beep在哪里（在宠物店）。同学们如果知道图片上任何宠物的名字，都可以举手回答。请一个举手的同学来到前面，指出他认识的宠物，并说出名称。 1 听并指出及重复 Listen point and repeat. 1.37 请同学们看活动1中的图片。指着Lee然后问：What’s his name?（Lee）。请同学们指着着Lee的妈妈。说：Miaow!请同学们指猫咪。说cat, 之后请全班同学跟着你读。播放CD，请同学们找并指向大家听到的宠物。同学们在朗读者后面跟读。再次播放CD，这次请同学们重复单词。 2 听并唱歌谣 Listen and chant。 1.38 把闪卡按以下顺序放到黑板上：hamster, dog, rabbit, frog, parrot, cat, goldfish, rat. 播放CD，当读到某个宠物的名字时，指向这个宠物的闪卡。再次播放CD，这次请同学们一起跟随着唱歌谣。之后，按顺序指着每个卡片，请同学们和你一起说出这些名字。重复几遍，逐步建立节奏。最后，把第一个闪卡（hamster)面朝下放到黑板上，然后请同学们说歌谣填上不见的宠物单词。这样重复其他的闪卡，一张一张的直到所有的都面朝下放置，同学们都能根据记忆用歌谣说出来。一旦这个歌谣大家都记住了，就慢慢地加快速度。 结束 Finishing off 玩Mime the pet. 把班级分成两队，来玩这个游戏。模仿抚摸一只猫。找一个举手意的同学来猜，是哪个宠物。玩的人从每队轮流出来，然后模拟抚摸一只动物。如果某队队员猜出了一个动物，大家队就得到一分。 能力 学生用书 通过识别熟知的宠物及学习这些宠物的英文单词，培养同学们知识和物质世界互动的能力。学生们还可以分成两队，来模拟和猜宠物。 活动用书 通过玩下列三个游戏：Kim’s game,Pet Bingo!,Mime a Pet，培养学生社交能力和公民权能力。在游戏规则下玩这些游戏，帮助学习英语并提高社会技能，例如学会接受规则和排队。 单元2 宠物 Lesson 1