《认识方向课件》小学数学冀教2001课标版二年级下册课件.pptVIP

广平县第三实验小学 李书英 三、方向与路线（第二课时） 教学内容： 小学数学第三单元《方向与路线》第2课时――― “辨认方向”学习目标： 1、结合具体情境，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向；结合具体情境，给定一个方向（东、南、西或北），能够辨认其余的七个方向，并能用这些方位词描述物体所在的位置。 2、借助创设的辨认方向的具体活动情境，进一步发展空间观念。在独立思考、同伴互助、教师引领下，能够将所学知识应用到现实生活中去，解决生活中的一些实际问题。 3、在整个学习活动的过程中，感受到我们生活在方位和空间中，体会数学与日常生活的密切联系，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 “我问你答”小游戏 1、我们已经学习了哪四个方向？ 2、地图上怎么辨别方向？ 3、如果你在下列情况迷了路，应怎样辨别方向？ 白天，你在野外迷了路，靠什么辨别方向？ 夜晚，你迷了路，怎么辨别方向？ 在大海里迷失了方向，怎么办？ 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。同名的还有乐队名称以及电影名称。 西方和北方的中间是（ ）方 西北 西