北师大版八年级数学下册 第一章 三角形的证明 第一节 等腰三角形 课件 (共29张).pptx

数学是一种精神，一种理性的精神。 ;一、情景激疑 理解领会;数学思想之： 正难则反——反证法;;解析： 　　由∠C=90°可知是直角三角形，根据勾股定理可知　a2 +b2 ＝c2 .;探究： 假设a2 +b2 ＝c2，由勾股定理逆定理可知三角形ABC是直角三角形，且∠C=90°，这与已知条件∠C≠90°矛盾。假设不成立，从而说明原结论a2 +b2 ≠ c2　成立。;二、合作探究 体验发现;①、证明命题： “一个三角形中不可能有两个直角”。 ;二、合作探究 体验发现;练习：写出下列各结论的反面： （1）a//b （2）a≥0 （3）b是正数 ( 4 )至多有一个 （5）至少有一个;; 求证：在一个三角形中，至少有一个内角小于或等于60°。;例3: 若a1、a2、a3、a4、a5都是实数，且 a1+a2+a3+a4+a5＝1试说明这五个数 中至少有一个大于或等于1/5。 证明：;三、反思提炼 加深认??;三、反思提炼 加深认识;要求：声音洪亮，表达清晰;1、说出下列命题的反面： （1）a是实数。 （2) a不大于2。 ;2、说出下列命题的反面： （3）至少有2个。 （4) 最多有一个。