高中历史人教版选修三教学案：第六单元 和平与发展 第2课 Word版含答案.docxVIP

第2课　世界人民的反战和平运动[目标导航]　1.了解战后世界人民反战和平运动的内容。2.了解《罗素——爱因斯坦宣言》和20世纪六七十年代美国的反战运动(重点)。3.分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。(难点)。一、世界保卫和平大会1．原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉悟。2．召开(1)第一届：1949年4月在巴黎、布拉格同时举行，选举约里奥·居里为大会主席，提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。(2)第二届：1950年11月召开，成立了世界和平理事会并提出其原则。(3)原则：“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民”。(4)意义：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。(5)1952年12月在维也纳召开世界人民和平大会。[思维点拨]1．世界保卫和平大会主要宣扬无条件禁止原子武器、不同制度的国家和平相处、以和平协商方式解决国家间的争端和民族自决的原则等几大方面的反战和平思想。2．二战后反战和平运动兴起有着历史必然性：两次世界大战的浩劫促使人们觉悟，反思战争给人类留下的深刻教训；二战后冷战兴起，威胁着人类的和平生活；美苏争霸，尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。二、《罗素一爱因斯坦宣言》1．背景：1954年罗素发表了题为《人类的危机》的著名演说。2．发表：1955年7月，发表《罗素—爱因斯坦宣言》。3．内容：宣言强调了核战争将导致的严重后果，建议东西方的科学家召开一个世界性会议，敦促各国政府做出承诺，不再把他们的科学成果用于战争目的。4．实践活动(1)领导英国的禁止核武器运动，倡导成立了“和平反抗核战争百人委员会”。(2)倡议成立“罗素和平基金会”。(3)专门创办了“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的战犯罪证进行调查。[重点精讲]罗素的《人类的危机》演说，在人们当中迅速扩散了对人类前途的忧虑感。《罗素——爱因斯坦宣言》为拯救人类免遭毁灭而大声疾呼，成为国际学术界、特别是自然科学界广泛拥护的倡议。三、20世纪六七十年代美国的反战运动1．背景：美国侵越战争不断升级，陷入泥潭。2.表现(1)学生①大学生拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外。②更多的青年把反战思想带入军队。③1970年抗议美军进入柬埔寨。(2)国会：对越南战争的正确性持怀疑观点的人越来越多。(3)民众：1967年，华盛顿20万人举行了向五角大楼的抗议进军。四、国际和平年1．国际和平日：1981年，联合国大会宣布将9月的大会开幕之日“正式定为国际和平日”。2．国际和平年：1982年，联合国大会确定1986年为“国际和平年”。3．纪念国际和平日：2001年联合国大会决定从2002年开始，每年9月21日为纪念国际和平日。[思维点拨]20世纪六七十年代，以反对美国侵略越南为中心内容的反战运动在全世界范围内兴起，对美国社会及至欧洲社会都产生了深远影响，这次运动给美国政府的侵越政策造成了巨大压力。[深化提升]第二次世界大战后的反战和平运动反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响。反战和平运动教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供了坚实的基础。知识图示主题　认识世界反战和平运动史料一　鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。史料二　……还要抬头张望多少次，人们才能看到蓝天？当权者还要再长几只耳朵，才能听到人民的哭声？还要有多少人死去，我们才会真正醒悟过来？这答案啊，我的朋友，它已随风而逝……史料三　世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。——1950年，世界和平理事会史料四　想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你不可能做不到。不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界……但愿有一天，你能加入我们，世界就能合而为一。——约翰·列侬《想象》(1)强调核战争威胁人类生存，敦促各国政府和平解决争端，不把科学成果用于战争。(2)说明了战争的残酷，歌颂了人性；表达了人类对和平的向往。(3)表达了不同制度和平相处，协商解决国际争端和民族自决的思想。(4)表达了人类和平的思想。(1)史料一出自何文献？材料反映的主要内容是什么？(2)史料二的核心思想是什么？当权者为什么“不顾人民的哭声”还要继续下去？(3)史料三、四体现了20世纪后半期以来世界人民反战运动的哪些特点？答案　(1)《