高中历史人民版选修一教师用书：解密高考 探究规律 Word版含答案.docVIP

解密高考　探究规律 最新考纲 近年新课标全国卷命题考查情况 1.商鞅变法 2.北魏孝文帝改革 3.王安石变法 4.俄国农奴制改革 5.明治维新 6.戊戌变法 年份 题目 情景设计 相关考点 2016年 甲卷 45题 晚清军事改革 新军特点、晚清军事改革的影响 乙卷 45题 唐朝谱牒改革 唐太宗谱牒改革的内容、作用 丙卷 45题 北魏孝文帝改革 孝文帝庙号改革的内容、意义 2015年 Ⅰ卷 45题 币制改革 唐代币制改革的内容、意义 Ⅱ卷 45题 养廉银制度 清政府建立养廉银制度的原因、作用 2014年 Ⅰ卷 45题 中国古代法律 法律的特点及影响 Ⅱ卷 45题 南朝山泽管理制度改革 南朝山泽管理制度改革的背景 2013年 Ⅰ卷 45题 《清德宗实录》相关记载 戊戌变法；清末新政 Ⅱ卷 45题 《中国通史》相关资料 两税法 1．改革的规律性认识 (1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。 (2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。 (3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本原因。 (4)分析改革成败具体原因要看改革派与保守派双方力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 (5)改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情的改革之路。 2．分析改革的两大原则 (1)要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展所起的作用，据此，对改革作出基本的肯定或否定。 (2)一场改革的成败与否，不能仅看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。 3．改革的类型 (1)从改革的程度看，大致可分为两大类型 ①在不触动社会根本制度的前提下，进行统治政策的调整、富国强兵的改革，如王安石变法。 ②促进新旧制度转变的改革，如商鞅变法、北魏孝文帝改革、日本明治维新等。 (2)从改革的内容看，多数改革都涉及政治、经济内容，甚至还包含了军事、文化、生活习俗等内容。学习中要多做横向归纳和比较，如涉及土地问题的改革有梭伦改革、商鞅变法、王安石变法、穆罕默德·阿里改革、俄国农奴制改革、日本明治维新，还可以就这些土地制度改革的目的、措施、影响进行分析和比较。 (3)从改革的性质看，改革可划分为三个方面 ①奴隶制的改革：梭伦改革。 ②封建制的改革：商鞅变法、穆罕默德·阿里改革、王安石变法、北魏孝文帝改革。 ③资本主义性质的改革：欧洲的宗教改革、俄国的农奴制改革、日本的明治维新、中国的戊戌变法。 4．影响改革成败的因素 (1)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进。因时改革是改革能否成功的根本原因。 (2)看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两个方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 (3)改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺。这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。 (4)改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。 (5)当时的内外环境是否有利于改革的开展和实行。 1．改革的背景、原因 【典例1】(2015·课标全国Ⅱ，45)阅读材料，回答问题。 材料　清代前期，正一品文官年薪俸银180两，正七品知县45两，正九品官员33两。这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上县，每正赋一两”，额外加征“银一钱五分，二钱不等”；部分州县“数倍于正额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年约二万两，州县官每年也有二千两左右，用作办公经费与官员薪水补贴，官员的合法收入大幅提高。——摘编自黄惠贤等《中国俸禄制度史》 (1)根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用。