一热学探究题沸点温度计的使用.doc

1、在探究水的沸点的实验中： （1）小明观察到同学们测水温的操作有如图1所示四种，你认为正确的是（________）（2）当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图2所示，此时水的沸点是________℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度________（选填“升高”“不变”或“降低”）． （3）实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是________造成的．（只需要写出一个可能的原因） 答案 解：（1）AC玻璃泡碰到容器底了，D温度计的玻璃泡没有完全浸没在液体中，B符合温度计的使用规则． 故选B． （2）由图知，此温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为95℃．而液体在沸腾过程中吸热，但温度不变． 故答案为：95；不变． （3）液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低．在实验时沸点低于100℃，可能是因为当时气压低于标准大气压的缘故． 故答案为：实验室内的气压低于标准大气压． 解析 分析：（1）要解决此题，需要掌握温度计的正确使用方法．温度计的正确使用方法：温度计的玻璃泡要全部浸入待测液体中，不能碰到容器底和容器壁． （2）要解决此题，需要知道液体沸腾时的特点．液体沸腾的特征是：不断吸热，温度保持不变． （3）知道液体的沸点与液体表面的气压有关．液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越高，沸点越高；气压越小，沸点越低． 点评：此题是探究水的沸腾实验，主要考查了温度计的使用及读数，同时还考查了水的沸点与气压之间的关系及水沸腾过程中的特点． 2、（2013?营口）在探究“水的沸腾”实验中：（1）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是 ．（2）若操作正确无误，根据乙可知此时烧杯中水的实际温度是．（3）表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是，你这样判断的理论依据是． 时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 … 温度/ … 96 97 98 98 95 98 98 … 改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为，可能的原因是当地的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压． 2．（2013?铁岭）如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min（1）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是； （写出一条即可）．（2）某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是 °C．（3）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．由图象可知水的沸点是°C，此时的气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压．请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是． 3．（2013?绥化）在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况（1）你认为图是水沸腾时的情景（选填甲或乙）．（2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：，；（3）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图2，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是： ? ． ?减少水的质量 4．（2013?莆田）在“探究水的沸腾”实验中：（1）某同学的操作示意图如图甲所示，其错误是．（2）改正错误后，当水温上升到84时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 84 88 96 98 98 98 98 2min时温度计的示数如图乙所示，该读数为 ．分析上表中数据可知水的沸点是（3）请归纳出水沸腾时的特点（写出两点）：特点一： ．特点二： ．（4）为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：． 5．（2013?聊城）如图1所示，为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置：（1）如图1的实验操作中出现的错误是．（2）纠正错误后，小文同学观察了水在加热过程中温度随时间的变化情况，并记录了有关数据如表．请根据表中的数据在方格纸上做出水沸腾时温度随时间变化的图象．（如图2） 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 90 92 94 96 97.5 98 98 98 98 ? 答案 （1）温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部 （2） 6．（2013?济南）九年级1班的同学在教室指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验．（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．（2）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以．（3）小亮组通过实验测得水的沸点是98，他想