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山东省郯城县胜利镇初级中学人教版七年级数学上册4.3.3余角和补角课件 (共24张)
* 初中数学资源网 收集整理 * * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * * 一.走进生活,引入新课 C B A O A C O B 1 2 问:如图这座塔其中两堵墙围一个角?AOB,我们如何去测量这个角的大小呢? 探究: 1、两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,简称互补,即其中一个角是另一个的补角。 几何语言表示为: 如果∠1+∠2=180°,那么∠1与∠2互为补角 二.由景而想,感受新知 2 1 2 1 ∠1=180° —∠2 如图∠AOD = 90° ∠1+∠2 = 90° 0 A D 2、两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,简称互余,即其中一个角是另一个角的余角。 1 2 几何语言表示为: 如果∠1+∠2=90°,那么∠1与∠2互为余角 ∠1=90° —∠2 1 2 三.活学活用.加深理解 1、90度的角叫余角,180度的角叫补角。 ( ) 3、如果一个角有补角,那么这个角一定是钝角。( ) (一)判断题: 4、互补的两个角不可能相等。 ( ) 5、钝角没有余角,但一定有补角。( ) 6、互余的两个角一定都是锐角,两个锐角一定互余.( ) 7、如果 。 ( ) 2、若 ( ) 8、如果 。( ) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?的度数 30 ° x° (0﹤x﹤180) ? ?的余角 ? ?的补角 (二)、填表: 150° 45 ° 135 ° 90 ° 30 ° (90 –x) ° (180-x) ° 60° 90° 60° 45 ° 120 ° 不存在 已知一个角的补角是这个角的余角的3倍,求这个角的度数。 根据题意得: 答:这个角为 解: (三)、计算: 1、一个角的余角和它的补角互补.求这个角。 1.请你借助直角三角板,在原图上画出∠COB所有的余角。 C O B A D 四.动手画图,探索性质 2.画完图后请回答下列问题: C O B A D (1)图中有哪几对互余的角? (2)你能发现哪几个角是相等的(直角除外)? ? BOC与?AOC, ? BOC与?BOD (3)你能用一句话概括以上规律吗? ? AOC与?BOD 同角的余角相等 1 2 3 (∠1+∠2=90°, ∠2+∠3=90°) (∠1=∠3) 四.动手画图,探索性质 3、如图,∠1与∠2互余,∠3与∠4互余,如果∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?你能用一句话概括这一规律吗? 1 2 3 4 ∵∠1与∠2互余,∠3与∠4互余(已知) ∴ ∠2 = 90°─∠1,∠4 = 90°─∠3(互为余角的定义) ∵ ∠1=∠3(已知) ∴ ∠2 =∠4(等量减等量差相等) 等角的余角相等 答:∠2 与∠4相等。 1、同角或等角的余角相等。 2、同角或等角的补角相等。 五.探索规律,归纳性质 A B O C D 4.请你借助直尺,在原图上画出∠AOB所有的补角并标上数字。 1 2 3 4 四.动手画图,探索性质 5.画完图后请回答下列问题: (1)图中有哪几对互补的角? (2)你能发现哪几个角是相等的? ? 1与?2, ? 2与?4, (3)你能用一句话概括以上规律吗? ? 1=?4 ,? 2=?3 同角的补角相等 C A B O D 1 2 3 4 ? 3与?4, ? 1与?3 (∠1+∠2=180°, ∠2+∠4=180°) (∠1+∠3=180°, ∠3+∠4=180°) 五.动手画图,探索性质 1、请认真观察下图,回答下列问题: (2)图中哪几对角是相等的角(直角除外)?为什么? (1)图中有哪几对互余的角?请用几何语言形式表示: A B E C D 1 2 (∠A+∠1=90°, ∠1+∠2=90°) (∠2+∠E=90°) (∠2=∠A) (∠1=∠E) (同角的余角相等) (同角的余角相等) (∠A+∠E=9
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