八年级数学平方根 第1课时 平方根、算术平方根.pptVIP

3.1 平方根 第1课时 平方根、算术平方根 动脑筋 某家庭在装修儿童房时需铺地垫10.8m2，刚好用去正方形的地砖30块.你能算出所用地垫的边长是多少米吗？ 面积:10.8m2 共30块 边长是 m. ？ 如何计算正方形地砖的边长呢？ 每块正方形地砖的面积是 面积:10.8m2 共30块 面积？ ？ 即：10.8 30 =0.36（m2) 由于0.62=0.36 因此面积为0.6m2的正方形地砖， 它的边长为0.6m. 在实际问题中我们常常遇到，要找一个数，使它的平方等于给定的数.由此我们抽象出下述概念： 如果有一个数r，使得r2=a，那么我们把r叫作a的一个平方根. 结论 0.62=0.36 若 r2= a，则 r 是 a 的一个平方根. 结论 例如，由于22=4，因此2是4的平方根. 说一说 分别说出9，16，25，49 的一个平方根是多少？ 由于32=9，因此9的一个平方根是3. 由于42=16，因此16的一个平方根是4. 由于52=25，因此25的一个平方根是5. 由于72=49，因此49的一个平方根是7. 探究 4的平方根除了2之外，还有别的数吗？ 为什么-2是4的平方根？ (-2)2= 4.因此-2 也是4的一个平方根. 除了2和-2以外，4的平方根还有别的数吗？ 除了2和-2以外，4的平方根还有别的数吗？ 比2大的数有可能是4的平方根吗？ 容易说明：边长大于2的正方形，它的面积一定大于4，因此，比2大的数都不是4的平方根. 边长为2 边长为4 比2小的数有可能是4的平方根吗？ 边长为1 容易说明：边长小于2的正方形，它的面积一定小于4，因此，比2小的数都不是4的平方根. 边长为2 由于(-b)2=b2，因此由上述可知，-2以外的负数都不是4的平方根. 显然0不是4的平方根. 因此，4的平方根有且只有两个：2与-2. 如果r是正数a的一个平方根，那么a的平方根有且只有两个：r与-r. 结论 结论 我们把a的正平方根叫作a的算术平方根，记作 ，读作“根号a”； 这样正数a的平方根可以用符号“ ”来表示. 把a的负平方根记作 ，读作“负根号a”. 结论 由于同号两数相乘得正数，且02=0，因此负数没有平方根. 由于02=0，而非零数的平方不等于0，因此零的平方根就是0本身.我们把0的平方根也叫作0的算术平方根，记作 ，即 . 求一个非负数的平方根，叫作开平方. 举 例 例1 分别求出下列各数的平方根： 36， ， 1.21. 解 由于62=36， 因此36的平方根是6与-6. 36是正数 （1）36 有两个平方根 解 （2） 由于 2= ， 有两个平方根 因此 的平方根是 与 . 解 由于1.12=1.21， 有两个平方根 （3）1.21 因此1.21的平方根是1.1与-1.21. 举 例 例2 分别求出下列各数的算术平方根： 100， ， 0.49. 解 由于102=100， （1）100 算术平方根就是正平方根 因此 ； 解 （2） 由于 2= ， 算术平方根就是正平方根. 解 由于0.72=0.49， 算术平方根就是正平方根. （3）0.49 因此 ； 因此 . 练习 1. 分别求 64， ， 6.25 的平方根. 解 由于82=64 所以64的平方根是8与-8. （1）64 由于 所以 的平方根是 与 . （2） 由于82.52=6.25 所以6.25的平方根是2.5与-2.5. （3）6.2