概率论与数理统计学习指导及习题解析第8章 节 　假设检验.ppt

第 8 章　假 设 检 验;;　　　　　　　第二节 重 点 解 析　　1. 假设检验的基本方法　　（1） 根据实际问题的要求， 提出原假设H0与备择假设H1。 当H1为双侧备择假设时， H1也可以不写出。　　（2） 选取适当的检验统计量W， 并在原假设H0成立的前提下， 确定出统计量W的概率分布。;　　（3） 根据具体情况， 选取适当的显著性水平α及样本容量n。　　（4） 利用W的分布求出W相应于α和n的临界值及H0的拒绝域。　　（5） 由样本观察值计算出W的观测值， 并与临界值作比较， 决定拒绝原假设H0还是接受原假设H0。;　　2. 参数假设检验　　1) 单个正态总体均值的双侧检验　　设总体X~N(μ，σ2)， 均值μ未知，X1，X2， …，Xn是X的一个样本， 要求检验假设H0：μ=μ0，μ0为已知常数， 取显著性水平为α。　　（1） 对于σ2已知的情形， 构造检验统计量;　　（2） 对于σ2未知的情形， 构造检验统计量;　　若;　　2） 单个正态总体方差的双侧检验　　设总体X~N(μ，σ2)， μ和σ2未知，X1，X2， …，Xn是X的一个样本， 要求检验假设H0：σ2=σ20，σ20为已知常数， 取显著性水平为α。　　构造检验统计量;使;　　则拒绝原假设H0， 即认为总体方差σ2与常数σ20有显著差异； 若;　　3） 两个正态总体均值的双侧检验　　设总体X~N(μ1，σ2)， Y~N(μ2，σ2)， 且二者相互独立， X 与 Y 分别是这两个样本的样本均值， S21与S22分别是这两个样本的样本方差。设两个正态总体的均值μ1、μ2及方差σ2均未知， 现要检验假设H0： μ1=μ2(μ1－μ2=0)， 取显著性水平为α。;　　构造检验统计量;　　使;则拒绝原假设H0， 即认为两个正态总体的均值μ1与μ2有显著差异； ;　　4) 两个正态总体方差比的双侧检验　　构造检验统计量;若;　　3. 分布假设检验　　1) 假设总体分布为已知的检验　　设总体X的分布函数F(x)已知， X1，X2， …， Xn是X的一个样本， 要求检验假设H0： F(x)=F0(x)， 这里F0(x)是一已知的分布函数， 其中不含任何未知参数。;　　对于给定显著性水平α， 使P{χ2≥χ2α(l－1)}≈α， 按;　　2) 假设总体分布为未知的??验　　设总体X的分布函数F(x)未知， X1，X2， …， Xn是X的一个样本， 要求检验假设H0： F(x)=F0(x; θ1， θ2， …， θm)， 这里函数F0(x; θ1， θ2， …， θm)的表示式已知， 而参数θ1， θ2， …， θm未知。;　　对于给定的显著性水平α及充分大的样本容量n(n≥50)， 使;　　　　第三节 典 型 例 题　　【例8.1】 某厂生产一批产品， 共80件， 须经检验合格才能出厂。 按规定， 次品率不能超过1%。今在其中任意抽取2件， 发现有次品， 问这批产品能否允许出厂？;　　解 从直观上看， 似乎是不能出厂。 假设产品的次品率为p， 问题化为如何根据抽样的结果来判断 “p≤0.01”是否成立。　　要检验的假设是 “p≤0.01”， 如果假设成立， 80件中最多有一件是次品， 现任取2件， 先看 “无次品”的概率, 即;;　　这表明， 如果 “p≤0.01”， 那么任取2件产品， 出现次品的机会是很小的， 平均在100次抽样中， 实际上是不大可能出现次品的， 这是个小概率事件。然而， 现在抽取2件， 却发现了次品， 这是 “不合理”的。 其原因就在于这个假设 “p≤0.01”不合适。因此认为假设 “p≤0.01”是不能接受的，故这批产品不能出厂。;　　【例8.2】 设X1， X2, …, Xn是来自正态总体N(μ，σ2)的简单随机样本， 其中参数μ，σ2未知， 记试构造检验假设H0： μ=0的t检验统计量T。;　　解 由t分布随机变量的构成的典型模式出发来构造统计量T。　　在H0成立的条件下， 有;也就是;　　【例8.3】 某校毕业班历年语文毕业成绩接近N(78.5， 7.62)， 今年毕业40名学生， 平均分数76.4分， 有人说这届学生的语文水平和历届学生相比不相上下， 这个说法能接受吗（显著性水平α=0.05）？;　　解 本题所述是要把今年语文的平均分数与历年平均分数相比， 因此这是一个均值的检验问题， 且已知方差σ2=7.62， 所以是U检验的问题。　　待检验的假设为　　　　　　H0： μ=μ0=78.5， H1： μ≠μ0;　　选检验统计量U， 在H0成立的条件下， 有;查标准正态分布表， 得