江苏省仪征市第三中学八年级物理下册第六章导学案.doc

物质的质量（第一课时） 【学习目标】 1、知道质量的概念和质量的单位及其换算。 2、会阅读托盘天平的使用说明书，掌握托盘天平的使用方法。了解生活中常用的几种测量质量的工具。 【预习过程】 叫物体的质量，通常用字母 表示。 国际单位制中，质量的单位是 （符号为 ），常用单位还有 （符号为 ）、 （符号为 ）、 （符号为 ）。 它们之间的关系为1t= kg= g= mg。 3、实验室测量质量的常用工具是： ，日常生活中测量质量的工具还有 、 等。 4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构 【学习过程】 1、质量 【问题讨论】 ①一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之处? ②大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之处? ③物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之处? ⑴、可见：所有物都由物组成的． 同种物质能组成不同的物体，不同的物质能组成同一物体。由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同．即不同物体含有的物质的多少不一定相同 ⑵、物理学中把叫做物体的质量。木块由木头组成，木块所含木头的多少就是木块的； 讲台由木头组成，讲台所含木头的多少就是讲台的；讲台所含的木头比木块多，所以讲台大。 4、使用托盘天平的注意事项： ①待测物体的总质量 （能或不能）超过天平的最大测量值。 ②向盘里加减砝码时应 。 ③天平与砝码应保持 、 ； （ 能/不能）把潮湿物物品或化学药品直接放在天平的托盘里， （要/不要）用手直接取砝码。 【当堂反馈】 单位换算：2×105g =______kg =______t =______mg 换算过程：2×105×1g=2×105×kg=200kg 1、1kg棉花和1kg的铁块相比较，下列说法正确的是（ ） A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多 C、棉花和铁块所含物质一样多 D、不是同一种物质，无法比较。 2、在下列数字后面分别填上适当的单位： (1)一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ； (3)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 . 3、用托盘天平称物体质量，天平平衡时，右盘砝码数及称量标尺上游码的位置如图所示，则此物体的质量是 g，合 kg. 4、小华使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小砝码的数值是5g小华按正确方法测量时，测得零件的质量为38.6g，则小明在天平的 盘放了 砝码,其质量数值由大到小依次是 . 【学习小结】 物体的质量（第二课时） 【学习目标】 了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量的大小无关， 【学习过程】 合作探究 1、实验：将橡皮泥放天平称量；改变形状，质量变化？冰块熔化后质量变化3、推测：把一物体月球上质量质量物体的物理属性 在下列空格内填上合适的单位。 人民币一元硬币的质量约650____ 一只大公鸡质量约2.5____ 一头大象的质量是2×106_____ 一头鲸的质量约为1.5×105㎏=______t，一枚药片质量约为250 mg =____㎏。 下列关于天平操作方法，正确的认识是（ ） 被测物体的质量不能超过天平的称量 称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上 在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡 潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量 在已经调好的天平左盘放入一物体,向右盘内加砝码,但怎么也不能使天平平衡,此时应( ) A.把两个托盘对调 B.把物体放在天平右盘内再测 C.调节天平的平衡螺母 D.使用游码. 、在用托盘天平测量物体的质量时，应该把 放在天平的左盘。在测量的过程中若发现天平的指针在分度盘中线偏左的位置，则应该 。 天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项： A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡B.把天平放在水平台上C.将游码移到标尺的0刻度线处D.将被测物体放在天平右盘，进行称量以上有错误的步骤是__，正确的做法是_________________，改正后合理的顺序是: