欧哲史第一课 导论教学文稿.pptVIP

第一讲：导论 The Introduction 本课内容 1、哲学与欧洲哲学 2、哲学发展的基本线索、基本问题和基本规律 3、哲学史 4、研究哲学史的态度和方法 5、参考书目 一、哲学与中国哲学 “哲学”的英文是Philosophy，由希腊单词Philein（爱、友爱）和sophia（智慧）组合而成，Philosophy也就是“爱智”或“爱智慧” 。 “爱智即对智慧发生爱慕之情，追求不已，以之为生命，即为之牺牲，亦在所不惜。” ——张岱年 各种哲学观 （1）“普遍规律”说 各门科学研究世界各种“特殊规律”，哲学研究世界的“普遍规律”（“一般规律”）。 （2）认识论说 哲学的对象是作为哲学基本问题的“思维和存在的关系问题”。 （3）“语言分析说”。 现代西方哲学以“语言”为媒介而反思思维和存在的深层关系。 （4）“实践论”说。 “人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。” “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 哲学的特点 反思或批判 哲学是衡鉴之学——衡量一切事物， 鉴别一切价值，彻底批判、彻底诘问之学。 密涅瓦的猫头鹰，要等到黄昏到来才会起飞。 哲学的认识方式只是一种反思， ——意指跟随在事实后面的反复思考。 哲学的作用 无用之大用 1、哲学所带给我们的，首先是一种热爱智慧、追求智慧的探索的精神、开放的胸怀。 2、哲学不为眼前的实用功利所支配，哲学是以“自由”的态度来观察、思考、研究这个世界 。 哲学的三大源流 中国哲学 希腊（欧洲）哲学 印度哲学 哲学来自于人类的生活实践，人们的生活实践和生活体验既有相似性又有差异性，这决定了哲学既有普遍性又有特殊性，既有时代性又有民族性。 二、哲学发展的基本线索、基本问题和基本规律 （一）基本线索（几次转向） “本体论哲学” “认识论转向” “语言学转向”（或“分析转向”） “实践转向” （二）基本问题 “全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。” “哲学家按照他们如何回答这个问题而分成了两大阵营。凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底以某种方式承认创世说的人，组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。” 恩格斯对哲学基本问题的论断是正确的，但所谓“全部哲学”，实际上仅仅是指马克思主义哲学以前的西方哲学或欧洲哲学 。 思维和存在的关系，不能简单化为物质和意识的关系。 思维： 不仅指“意识的内容”，也包括“意识的形式”和“意识的活动”； 不仅有“对象意识”，也包括“自我意识”。 存在： 不仅有物质存在，也有精神的存在。 古希腊哲学家的哲学问题，是“世界是什么”； 中国古代哲学家的问题则是“世界怎么样”、“人与世界的关系怎么样”，两者提出的问题和提问方式不同。 （三）基本规律 1、哲学思想的产生、发展，以至某一哲学思想的兴盛和衰落，归根到底取决于物质资料的生产方式，决定于社会的经济基础。 2、哲学在对立斗争中发展。 3、哲学同各门学科有着密切联系。 4、哲学发展有其相对独立性，是一个批判继承、综合创新的发展过程。 （1）前后继承。 （2）交互影响。 （3）综合创新。 （4）哲学家的个性特色。 毛泽东谈到继承古代文化和接受外国文化时，曾经作过一个形象的比喻： “如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动，送进唾液胃液肠液，把它分解为精华和糟粕两部分，然后排泄其糟粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。” 三、哲学史 黑格尔：“关于哲学史的意义，可以有多方面的看法。如果我们要想把握哲学史的中心意义，我们必须在似乎是过去了的哲学与哲学所达到的现阶段之间的本质上的联系里去寻求。” 哲学史是关于人类哲学思想产生、发展规律的历史，其中最根本的是思维与存在的关系问题。 欧洲哲学史的分期 1、古希腊罗马时期（公元前7——公元5世纪）。又分三个小阶段：（1）早期希腊哲学；（2）希腊古典哲学；（3）晚期希腊和罗马哲学。 2、中世纪哲学（公元5世纪——15世纪）。3、近代哲学（公元15世纪——19世纪初期）。又分四个小阶段：（1）“文艺复兴”时期的哲学；（2）欧洲大陆理性主义和英国经验主义哲学；（3）法国