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心理学研究方法 长江大学教育科学系 胡修银 2006年3月 课程的目的 1、掌握心理学研究的几种基本方法； 2、能运用某一种或者多种心理学研究方法研究某个心理现象。 心理学研究方法体系 一、科研选题的方法 二、研究设计的方法 三、搜集研究资料的方法 四、整理和分析研究资料的方法 五、研究结果的展现方法 六、研究评价的方法 教学内容 主要分为五个部分：第一部分是心理学研究方法绪论（第1-2章）；第二部分是心理学研究的设计和评价（第3—6章）；第三部分是搜集研究资料的方法（第7-9章），包括访谈法、问卷法、观察法、测验法、实验法、口语报告法、社会测量法、Q分类法；第四部分是研究结果的整理与分析的方法（第10-12章）；第五部分是研究结果的呈现方法（第13章）。 学习建议 1、学会阅读和学习相关研究报告 2、掌握心理学研究方法的实际运用技巧 3、开展心理学研究实践活动。 学习要求 1、认真预习和复习有关知识； 2、认真完成布置的作业； 3、要求进行的研究活动，要按时进行，并按时交研究报告。 教材及主要参考书籍 1、王重鸣著《心理学研究方法》，人民教育出版社，1990年出版； 2、朱 滢 实验心理学 北京大学出版社 2000 3、杨治良 实验心理学 浙江教育出版社 1998 4．张厚粲 心理与教育统计学 北京师范大学出版社 1993 第一章 心理学研究方法的特点与发展 学习目的与要求 通过本章学习，要求学生了解科学研究的一般特点和原则，了解心理学研究方法的主要内容与分类，理解心理学研究方法的发展历程，了解现代科学方法在心理学研究中的应用。 本章的重点内容是科学研究的特点、科学研究的目的与一般过程、心理学研究的内容与分类、心理研究的主要范式。难点是现代科学方法在心理学研究中的应用。 第一节 心理学研究方法与科学方法论 一、科学研究的基本问题 1、科学与科学研究 （1）什么是科学与科学研究 科学研究是对研究对象之间关系的命题所进行有系统的、有控制的实际研究。 （ 2 ）科学研究的特点p2-3 ——系统的理论框架与目的 ——控制的机制 ——严密的分析 2、科学研究的目的 （ 1 ）寻求事物发展的原因和规律 （ 2 ）预测事物变化、发展的动向 （ 3 ）控制事物的变化与发展 3、科学研究的一般过程 4、科学研究的方法 （1）非科学方法 惯常法 权威法 直觉法 推理法 （2）科学方法 科学方法的主要步骤： ——建立假设 ——收集资料 ——资料整理 ——获得结论 科学方法：归纳法 演绎法 （ 3 ）常用的科学方法 观察法：自然观察法、实验观察法。 调查法：问卷法、访问法、作品分析法。 实验法：自然实验法、等组自然实验法、实验室实验法。 发展心理研究法：纵向法、个案研究法、横向法、纵横结合法。 心理测量法：智力测验、能力测验、个性测验。 二、心理学研究的特殊性与原则 1、心理学研究的基本特征 心理学研究具有科学研究应具备的四个基本特征：①继承性，即总是在前人或他人的研究的基础上进行的；②创新性，即在继承的基础上有所突破和创新，这是本质特征；③系统性，即在研究对象、研究方法和组织管理各方面均是一个系统；④控制性，即能将研究的对象从其背景中抽取出来，排除无关因素的影响，揭示事物的本质和规律。 2、心理学研究的特殊性 ①研究对象与研究者的持殊性 ②研究过程的特殊性 ③研究方法的特殊性 （二）心理学研究的原则 1、客观性原则 2、系统性原则 3、理论与实践相结合的原则 4、教育性原则 5、伦理性原则 三、心理学研究的方法体系 1、心理学研究的哲学方法论——唯物辩证法 2、心理学研究的一般科学方法论——系统方法论 3、心理学研究的具体研究方法 第二节：心理学研究方法的发展历史与新趋势 一、心理学研究方法发展的历史 1、心理学发展的历史 心理学的产生、形成、演变和发展，大致分为三个阶段：（1）19世纪70年代之前为准备时期，1879年诞生了科学的心理学； （2）从1879年至第二次世界大战，是心理学形成、分化和发展时期； （3）第二次世界大战以后，是心理学的演变、增新时期。 2、心理学研究方法发展的历史 三个阶段：（1）从古代到19世纪70年代科学心理学诞生以前，人们对心理现象的认识，主要是依靠不充分的观察和思辨的方法；（2）从1879年至第二次世界大战，人们对心理现象的研究，广泛采用了定量研究的方法，心理实验得到了迅速发展；（3）第二次世界大战以后，随着现代科学技术的发展心理学从自然科学和社会科学借用了一些新的研究方法，用以更新传统心理学的研究方法，例如，功能模拟方法、电生理方法是借用自然科学的；文献法、传记法是借用社会科学的。 实证主义与现代心理学的关系 整合、互补的关系 实证主