2014年高考诗歌鉴赏(表达方式).pptVIP

(2)触景生情 是指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。 解析　诗的开头两句点题，分别从蝉和自己两方面写起。蝉最喜炎热的盛夏，那是它生命的辉煌时期。如今，到了白露已降、金风飒飒的清秋时节，临近它生命的尽头，这时的蝉鸣自然会变得凄切。诗人身陷囹圄，从荣耀的朝廷命官变成阶下之囚，也走上了人生的末路。颔联从自身感受的角度写蝉的外形、蝉的悲鸣。蝉通体黑色，薄薄的蝉翼的纹络亦呈黑色。诗人正当盛年，却遭逢厄运，早生白发，本当乌黑的双鬓已成昔日旧影。如今树上那乌黑的寒蝉对着自己哀吟，让人怎能承受得了？颈联从蝉着笔，写蝉的生态及环境，实为借蝉喻己。 “露重”“风多”，既实写蝉所处的季节性气候特点，又比喻自己所处的社会、政治环境。“飞难进”“响易沉”，既是刻画蝉的生态形象，同时也喻写自己内心的痛苦。“飞难进”，喻仕途受阻，赴诉无门；“响易沉”，喻有志难伸，心迹难明。尾联主要写己，但仍切合写蝉。这两句直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱，从而点明诗的主旨。从蝉的角度看，是说蝉高居乔木，餐风饮露，本是清廉高洁的；自己与蝉一样有着高洁的品性，却不被人理解。这样，人格化身之自然物的“蝉”又与品格高洁的“予”相契合了。 答案　本诗运用了托物言志的手法，以蝉的高洁象征自己品行的高洁，表现了希望得到援救、昭雪冤狱的愿望。 二、描写技巧 1．虚实相生